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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801055)

作品数：3 被引量：26H指数：3
相关作者：徐海峰李德方庄西真更多>>
相关机构：江苏省职业技术教育科学研究中心南京师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇高职人才
  • 2篇高职人才培养
  • 1篇职教
  • 1篇职业化
  • 1篇三年制高职
  • 1篇普高
  • 1篇教育
  • 1篇就业
  • 1篇就业质量
  • 1篇高职毕业生
  • 1篇高职教育
  • 1篇毕业生

机构

  • 3篇江苏省职业技...
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 3篇徐海峰
  • 1篇庄西真
  • 1篇李德方

传媒

  • 2篇职业技术教育
  • 1篇职教通讯

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
职业化、专业化、人的现代化:高职人才培养的三维质量标准被引量：11
2011年
职业化、专业化和人的现代化是高职人才培养的三维质量标准。职业化强调"用户"的视角及其质量标准;专业化强调高职专业教育的规律性和内在的质量标准;人的现代化强调超越工具性,寻求人的现代性不断增长的具体目标。高职人才培养的三维质量标准体现了外适性、内适性和个适性的协调与统一。
徐海峰
关键词：高职教育职业化
江苏省四类高职毕业生质量比较的调查报告被引量：5
2013年
对江苏省普高后三年制高职、中职对口单招三年制高职、初中后五年一贯制高职和技师学院高职毕业生的调查表明,毕业生的总体质量基本符合社会要求,四类高职毕业生各有所长。针对江苏省高职毕业生质量的现状和问题提出,江苏高职教育应坚持多元化发展、深化教育教学改革、加强高职院校文化建设、加强创新创业教育、积极探索高层次技能型人才系统培养制度等对策建议。
徐海峰庄西真李德方
关键词：高职毕业生就业质量
江苏省普高后生源三年制高职人才培养质量的现状、问题与解决途径——兼述对高职人才培养质量标准的思考被引量：11
2013年
调查分析发现,江苏省三年制高职教育主要培养"员"这一层级的高技能型人才,其人才培养质量具有专业理论水平适度、实践动手能力强、职业素质高、发展潜能高等特点;其就业质量具有专业对口率较高、岗位胜任情况良好、用人单位满意度高等特点。毕业生质量存在的主要问题是创新能力弱、知识面窄以及质量分化程度大。因此,要完善高职人才培养质量标准体系结构,并引入新的质量分析框架,构建程序性质量标准。
徐海峰
关键词：三年制高职
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