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全国教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数:2 被引量:2H指数:1
相关作者:田继红邢金明杨薇曹平更多>>
相关机构:辽宁经济管理干部学院大连理工大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇体育
  • 2篇体育教学
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇三自主
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇社会适应能力
  • 1篇素质教育
  • 1篇体育教学模式
  • 1篇体育教学培养
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇阶梯教学
  • 1篇阶梯教学法
  • 1篇教学法
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学培养
  • 1篇高职
  • 1篇高职学生

机构

  • 1篇大连理工大学
  • 1篇辽宁经济管理...

作者

  • 1篇田继红
  • 1篇曹平
  • 1篇杨薇
  • 1篇邢金明

传媒

  • 1篇辽宁经济职业...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
体育教学培养高职学生社会适应能力的实验研究被引量:2
2009年
为全面开展高职体育教育,提高学生职业素养,需要对体育教学培养高职学生社会适应能力进行研究。研究结果表明:体育教学为高职学生社会适应能力的培养提供了舞台和环境;体育教学是高职学生改善人际关系、增强责任感、合作与竞争、情感调控、规范行为品德的实践过程;合理运用体育教学法和评价法是提高高职学生社会适应能力的有效途径。
田继红
关键词:体育教学高职学生社会适应能力
阶梯教学法在“三自主”体育教学模式中应用的初探
2010年
为了响应国家关于"素质教育"的号召,我们的教育工作者,不懈的在教学内容、教学方法和考试方法等方面不断的尝试,希望找到行之有效的办法,全面的提高学生的综合素质。通过实验研究,"三自主"的体育教学模式能充分调动学生自主学习的积极性,能在良好的教学氛围中掌握技能,增加教学双边实践机会。阶梯教学法有利于学生掌握与规范技术动作,达到最佳的教学效果;有利于实现教学目标,提高教学质量。
邢金明曹平杨薇
关键词:阶梯教学法体育教学素质教育三自主教学质量
共1页<1>
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