吉林省高等教育教学研究课题(ZC12058)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 相关作者：赵东海齐玲杨淑艳郑中华王玮瑶更多>>
- 相关机构：吉林医药学院更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- SWOT管理模式在病理生理学教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 目的:通过在病理生理学理论和实验教学中引入SWOT管理模式,探讨SWOT管理模式在病理生理学教学中的意义,针对出现的一些问题提出了良性思考和可行性建议。方法:在病理生理学授课之前,由授课教师对所来源期班的学生进行调查分析,深入了解各期班此前的学习状态,相关学科的学习水平,找出该期班学生学习病理生理学学科的优势、劣势、机遇和挑战。完成调查分析后发挥学生的优势,补足其劣势;运用其机遇,迎接所面临的挑战。从理论和实验教学两方面系统地开展病理生理学知识预习、授课、复习、交流讨论、实践教学等,并通过问卷调查考察教学效果。结果:SWOT管理模式可以应用于病理生理学教学,它充分调动了教师授课的积极性,使之注重授课及反馈;同时也提高了学生对自身的认知,增加了自主学习的积极性,提高了分析和解决问题的能力以及实验的成功率,使教师便于进行教学管理、检查和评估,提高了教学效果。结论:SWOT管理模式在病理生理学教学中的初步应用对于提高病理生理学教学有重要的意义,值得深入进行研究。
- 齐玲杨淑艳郑中华赵东海李妍
- 关键词：病理生理学
- SWOT重构地方性医学院校病理生理学教学评价
- 2015年
- 目的:探讨在医学教育新形势下SWOT重构地方性医学院校本科生病理生理学教学的必要性,对SWOT重构病理生理学教学后进行评价。方法:在地方性医学院校医学本科生中抽取两个平行班,一个班为对照组,另一班为SWOT组。授课前,SWOT组学生由授课教师对其进行背景调查,运用SWOT重构病理生理学教学新体系,并进行课堂实践应用和教师回馈总结。最后运用问卷调查理论分析和期末考试成绩综合分析评价教学效果。结果:问卷调查发现,SWOT重构后可明显增加学生对病理生理学学习的兴趣,增加学生、师生之间的互动交流;也增加教师授课的积极性及互动;提高了学生实践及解决问题的能力,但对知识的理解无明显的改善。期末成绩分析发现,选择题、简述题的成绩提高了,概念题得分稍低于对照班,总成绩明显优于对照班。结论:SWOT重构在提高地方性医学院校师生对病理生理学学习和授课的兴趣及积极性、提高学生在实践中解决问题的能力方面具有明显的优势,SWOT分析在病理生理学教学中可以进行推广应用。
- 齐玲王玮瑶赵东海杨淑艳杨宁江王艳春任旷
- 关键词：SWOT病理生理学地方性医学院校
- SWOT分析地方性医学高校特色专业核心竞争力框架被引量：3
- 2014年
- 文章介绍了SWOT分析法的内涵,SWOT分析法的国内外应用现状;并运用SWOT分析法分析了地方性医学高校特色专业核心竞争力,探讨了运用SWOT分析法进行地方性医学高校特色专业核心竞争力培养之策略。
- 齐玲王玮瑶赵丽微赵东海郑中华杨淑艳曹志友
- 关键词：SWOT医学高校核心竞争力
