江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG111)
- 作品数：7 被引量：127H指数：6
- 相关作者：曾德伟沈洁沈秀徐明华眭荣方更多>>
- 相关机构：常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 独立学院学科竞赛教学运行模式探析被引量：12
- 2015年
- 为了避免人才同质化培养,实施差异化人才培养策略,独立学院应该从学校定位出发,以培养专业技术应用型人才为目标。学科竞赛作为实践教学的重要环节,不仅发挥着人才培养质量检验的作用,还是创新型人才培养的有效手段。独立学院应该充分共享学校大学生科研项目、课程建设、团队建设和教学改革等各项资源,确立适合本校人才培养目标的竞赛内容和培育模式,积极探索学科竞赛运行模式。
- 沈秀张黎张小远
- 关键词：学科竞赛
- 教学学术视角下高校教师教学专业发展的路径选择被引量：7
- 2014年
- 卡耐基学会在1990年发表的博耶报告《学术重思》重新对"教学"进行了界定,将教学提升到了学术的高度。博耶通过对教学学术内涵的界定,让学界对"教学"有了一个全新的理解,也指出了高校教师获取教学专业发展的路径。教学学术视角下的大学教师教学专业发展,需要高校创建共同文化、改变教师对教学问题的看法,使改善教学成为自觉;注重示范、关注青年教师,重视职业生涯中期教师发展,重视学习共同体创建,注重彰显学校特色;完善教师聘任、奖惩与晋升制度、教学激励与评价制度;实施教学专业发展工程。
- 沈洁曾德伟徐萍
- 关键词：教学学术教师教学专业发展
- 地方高校学科竞赛管理体系的构建被引量：55
- 2014年
- 学科竞赛改革和实践推动其管理体系的构建与完善。基本素质类、专业综合类和创新创业类三个维度的竞赛目标体系符合教学研究型大学工程应用型人才的培养目标;动态性变化的三层次竞赛内容体系与高校服务地方经济的功能定位相符合;多元化培育平台的搭建扩大了学科竞赛的受益面,使之成为实践教学的有效手段之一;二级管理体系的完善为竞赛工作的有序开展提供了保障。
- 沈秀眭荣方曾德伟
- 关键词：学科竞赛
- 本科与高职衔接培养的实践教学体系构建被引量：6
- 2013年
- 常州科教城本科与高职衔接培养高技能人才是江苏省现代职教体系建设试点的有益探索。在试点中,实施特色化实践环节是培养的突出特点,创新实践教学体系是成功的关键。常州科教城的3所试点院校,坚持构建本科高校和高职院校优势互补、资源高度融合的"一体化"培养模式,集合2家培养单位实践教学环节的资源、特色和优势,搭建了"共享、集成、实效"的实践教学体系。
- 邹海燕徐明华
- 关键词：实践教学体系现代职教体系
- 院校主导性学习性投入:高校推进学风建设的探索被引量：4
- 2015年
- 2013年常州大学学生学习性投入调查结果显示:院校主导性学习性投入在高校推进学风建设的进程中发挥着重要作用,相比于学生主导的学习性投入更能影响学生的在校收获。具体而言,高校需要加强政策及环境建设,形成倡导学习、全面支持学习、不断优化学习的院校文化氛围和政策导向;深化教学改革,将教学内容改革落实到课堂教学中;完善课堂管理,最大化提升学生课堂学习效率;改善学生所处的人际关系,形成师生、生生、个体与环境之间的良性互动。
- 周本卫王车礼
- 关键词：学习性投入院校主导学风建设
- 国际工程教育学历互认背景下的专业建设探索被引量：26
- 2015年
- 《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》等为主的国际工程教育学历互认体系以"学生为中心、成果导向、持续改进"为核心理念,为专业建设提供了范式标准。国际工程教育学历互认背景下的专业建设应在全面质量管理的PDCA循环的基础上从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等几方面进行。
- 沈洁周本卫
- 关键词：PDCA
- 螺旋递进式实践教学体系的探索与实践被引量：18
- 2015年
- 构建科学合理的实践教学体系对提高高校人才培养质量,发挥实践育人作用具有非常重要的意义。以学生为中心理念为指导,通过系统设计搭建多层次的实践教学平台,对学生专业技能、应用能力、创新创业能力等全方位进行训练,形成一个完备的螺旋递进式实践教学体系,从而有效实现学生实践能力的培养,增强学生的竞争力。
- 曾德伟徐明华沈洁
- 关键词：实践教学平台实践教学体系
