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河南省教育科学“十一五”规划课题(2006-JKGHAZ-100)

作品数：3 被引量：2H指数：1
相关作者：牛静赵艳玲李伟潘庆才王运志更多>>
相关机构：黄淮学院更多>>
发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇多维教育
  • 1篇学生全面发展
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇三堂
  • 1篇社会
  • 1篇社会需要
  • 1篇专业教育
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇教育机制
  • 1篇教育教学
  • 1篇进学
  • 1篇传承
  • 1篇促进学生全面...

机构

  • 3篇黄淮学院

作者

  • 3篇潘庆才
  • 3篇李伟
  • 3篇赵艳玲
  • 3篇牛静
  • 1篇王运志

传媒

  • 2篇天中学刊
  • 1篇高师理科学刊

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
促进学生全面发展的多维教育机制研究被引量：2
2011年
在对目前仍盛行的单向灌输式传统教育观和90后大学生特点探讨的基础上,提出了实施多维教育的必要性和紧迫性,创建并探讨了如何实施多维教育模式和机制,期望通过班级文化、寝室文化、学习文化、学生文化、社团文化的建设,为学生的和谐、全面发展提供动力和保障。
潘庆才李伟牛静赵艳玲王运志
关键词：教育机制大学生文化建设
在专业教育的“三堂”联动中培养学生的创新素质
2011年
为培养当代社会需要的高素质创新人才，提出了专业教育教学改革新思路一从专业教育多维课堂视角出发，构建专业教育教学多维课堂模式，实施专业教育教学多维课堂联动，着力提高大学生的综合素质、强化大学生的创新精神和实践能力．
牛静潘庆才赵艳玲李伟
关键词：专业教育大学生教育教学社会需要
基于研究型教学的多元智能构建
2011年
文章给出了研究型教学中多元智能培养的内涵和研究型教学的构建背景,提出了构建和实施研究型教学的人才培养新模式,全面阐释了研究型教学多元化智能的构建。
赵艳玲牛静李伟潘庆才
关键词：研究型教学
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