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全国教育科学“十五”规划课题(无)

作品数：1 被引量：12H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术学
  • 1篇教育技术学科
  • 1篇教育技术学科...
  • 1篇技术学

机构

  • 1篇广州大学

作者

  • 1篇李康

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
我国教育技术学科建设中应注意的四个关系被引量：12
2005年
本文把教育技术学科建设放在本国的教育科学背景下进行思考,从中把握有关学科定位、研究领域以及本学科与其他学科的关系等问题。作者把这些问题归结为四个关系,即教育技术学与教学论的关系、我国教育技术学与美国教育技术的关系、教育技术学与学习理论的关系、以及教育技术学科与教育技术学理论的关系。这些关系是我国教育技术学科理论发展中必须面对的。只有在对它们关系的梳理之中,把握本学科的定位、研究对象、学科属性等基本理论问题,才有助于我国教育技术学科理论研究的发展。
李康
关键词：教育技术学科建设
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共1页<1>
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