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江西省教育科学“十二五”规划课题(10YB123)
作品数:
3
被引量:1
H指数:1
相关作者:
曾平生
何永刚
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相关机构:
赣南师范大学
宜春学院
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发文基金:
江西省教育科学“十二五”规划课题
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相关领域:
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玩具与幼儿自然社会性发展探析
被引量:1
2013年
玩具能促进幼儿社会性的发展,其内容可分为自我、社会、自然三维度。其中自然维度主要包括自然认知、动物爱护及环境保护等方面。本文以幼儿年龄阶段为主线,即早教班、小班、中班、大班四个阶段,并结合玩具购买、使用及管理等维度展开分析。
曾平生
王燕
杨海燕
关键词:
玩具
幼儿
成才视域下玩具与幼儿社会性发展模式探讨
2013年
玩具,能促进幼儿社会性的发展。如何发挥玩具促进幼儿社会性发展的作用呢?依据目前的实践。可以归纳为教师——家长、杜区——家庭、政府——高校、商家——幼儿等四种模式。
曾平生
关键词:
玩具
幼儿
社会性发展
成才
地方高校青年教师独立人格塑造的困境与路径
2011年
青年教师是地方高校的主力军与教育十二五规划纲要的主要推动者,是地方大学重构与教育发展的承担者,他们的人格健全与否直接关系到高校教育改革创新的成败与地方院校的健康发展。鉴于青年教师作用的重要性及其面临的现实境遇对其人格的挤压,青年教师的精英品格、大学理想、大学精神面临不能承受之重的尴尬。因此,从优化青年教师的经济环境、科研环境和自我内在环境出发,塑造、培育青年教师的独立人格是地方高校实现特色发展的必经之路和当务之急。
何永刚
关键词:
地方高校
青年教师
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