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云南省教育厅科研基金(GY100055)

作品数：1 被引量：9H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师范生培养
  • 1篇连贯
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育模式

机构

  • 1篇昆明学院

作者

  • 1篇罗明东

传媒

  • 1篇昆明学院学报

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“整合连贯型”师范生培养模式的基本特征探析被引量：9
2011年
"整合连贯型"师范生培养模式旨在培养师范生通晓整个基础教育原理与方法,在此基础上,根据自身兴趣与就业需求,自主选择基础教育某一阶段(小学、初中或高中)重点研习,努力成为既能承担小学教育教学工作又能胜任中学教育教学工作的新型师资人才。"整合连贯型"师范生培养模式具有整体性、重点性、选择性和宽口径四个基本特点。
罗明东
关键词：教师教育模式师范生培养
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共1页<1>
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