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教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZ3013)
作品数:
1
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相关作者:
黄洁
王银飞
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教育部人文社会科学研究专项任务项目
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高校辅导员教育管理风格的内涵、特征及影响因素研究
2012年
高校辅导员的双重角色使其教育管理工作具有强烈的二重性,然而教育的价值追求统帅着管理的效率追求,并使得两者融合在一起。辅导员赋予管理更多的文化道德内涵,以关怀人的全面成长,形成独特的教育管理风格。本文通过文献回顾,对高校辅导员教育管理风格的概念、特征、影响因素做了诠释。
黄洁
王银飞
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高校辅导员
教育研究
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