全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DJA120301)
- 作品数：4 被引量：88H指数：4
- 相关作者：王秦李慧凤欧阳媛张永敬赵玮更多>>
- 相关机构：北京联合大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径被引量：23
- 2016年
- 由于校企合作双方的利益诉求不同,合作过程容易出现矛盾,使校企合作不能持续深入。合作博弈存在有约束力的可执行契约,易于实现合作各方的信息互通和利益的合理分配。因此,建立基于合作博弈的校企合作长效机制,有助于校企双方资源的优化配置和良性组合,实现校企合作的持续稳定发展。
- 王秦李慧凤赵玮
- 关键词：合作博弈校企合作
- 基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径研究被引量：7
- 2016年
- 高等院校以育人为首要目标,追求社会效益。企业追求的是经济效益,以获利为首要准则。如何达到校企双方目标的统一,最基本的要点是找准校企双方共同的利益点,实现校企双方的优势互补和合作共赢。合作博弈追求合作双方的信息互通和利益的合理分配,存在有约束力的可执行契约。因此,基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径研究,能够实现校企双方资源的优化配置和组合,建立校企合作可持续发展的良性循环,提升高职教育服务经济社会的应用性功能。
- 王秦李慧凤刘军
- 关键词：校企合作合作博弈
- 高职校企合作长效机制的内涵与特征研究被引量：36
- 2014年
- 校企互惠共存、可持续发展的长效合作机制是提高高职院校教育教学质量,为生产、建设、服务和管理第一线培养高素质技能型专门人才的重要保证。文章通过对高职校企合作长效机制内涵与特征进行研究,为高职院校的校企合作长效机制建立提供理论指导和借鉴。
- 欧阳媛张永敬
- 关键词：校企合作
- 基于合作博弈的校企合作长效机制构建被引量：26
- 2014年
- 高校以育人为首要目标,追求社会效益;企业以赢利为第一目标,追求经济效益。如何实现双方目标的相对统一,构建校企合作的长效机制,实现我国高职教育校企合作的可持续发展,关键在于找准校企双方利益的共同点,实现优势互补、互利互惠、合作共赢。合作博弈追求合作方内部的信息互通和既得利益的合理分配,存在有约束力的可执行契约,强调团体理性,重在效率、公平、公正。因此,基于合作博弈的校企合作长效机制构建,能够建立学校和企业可持续发展的良性循环,实现双方资源的优化配置和良性组合,提升高职教育服务经济社会的"应用性"功能。
- 王秦李慧凤
- 关键词：校企合作合作博弈
