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全国教育科学规划课题(FHB050674)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇阅读教学
  • 1篇内心
  • 1篇内心体验
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇补白
  • 1篇操作技巧

机构

  • 1篇苏州工业园区...

作者

  • 1篇刘寿华

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
走出“补白”的误区被引量：1
2009年
补白，作为一种阅读教学中的操作技巧，是指在教学实践过程中，对课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性地想象，补充课文中的“空白”，促使学生进入课文情境，强化自己的内心体验；使教学内容更加周密、清楚、完整，从而提高教学效率，达到教学目标。然而，有些教师常常是随学生“自由”驰骋，结果出现了许多误区。
刘寿华
关键词：补白阅读教学操作技巧内心体验教学内容
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