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内外科护理学课程理论与临床实践同步实施与教学效果评价被引量：1: 2009年; 目的开展内外科护理学课程理论与临床实践同步教学并评价其教学效果，以期为护理教育改革提供借鉴。方法用整群抽样的方法随机抽取宁波天一职业技术学院护理学院2006级高职护理专业23班46名学生为实验组，高职护理专业22班49名学生为对照组，实验组采用内外科护理学课程理论与临床实践同步教学法，对照组采用传统教学方法。课程结束后，两组学生进行统一考试并对实验组的学生进行问卷调查。结果实验组学生考试成绩高于对照组（t=4.6995、7.4526，P〈0.01）。实验组学生问卷调查结果显示：大部分学生认为沟通能力、动手操作能力、解决问题能力等均得到提高。结论内外科护理学课程理论与临床实践同步教学有利于培养学生的职业认同感，有利于提高学生的学业成绩和沟通能力、动手操作能力、解决问题能力。; 叶国英沈开忠葛炜姚蕴伍; 关键词：内外科护理学课程理论同步教学

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浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb08124)