博士科研启动基金(104050-20710902)
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
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- 幼儿园协商学习的内涵、范围及其实施
- 2010年
- 幼儿园实施协商学习具有重要意义,它有利于幼儿的全面发展、教师的专业发展以及教学效果的提高。在开展幼儿园协商学习过程中,教师应坚持渐进性、全面性和适度性原则,在教师和幼儿实现传统角色的转换、建立民主和谐师幼关系的基础上,遵循一定的实施步骤,以促进协商学习在幼儿园教学中的有效实施。
- 李宝庆
- 关键词：幼儿园教育协商协商学习
- 协商课程及其后现代本质被引量：5
- 2009年
- 协商课程是一种实践性浓郁的后现代课程理论,它在实施过程中强调协商学习而反对促动学习,库克与布莫分别提出了自己的协商学习模式。批判教育学是协商课程的重要思想渊源。协商课程的后现代本质体现在:倡导动态的课程本质观,反对技术理性的价值取向,反对二元对立的课程思维方式,彰显学生的课程主体角色。
- 李宝庆靳玉乐
- 关键词：协商协商课程后现代
