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云南省教育厅科学研究基金(2012y391)
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相关作者:
杨士花
陈利平
吴广平
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吴广平
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杨士花
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2014
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农科院校大学英语分级教学实效性研究——以云南农业大学2012级C班为例
2014年
无论是遵照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》还是现在大学扩招的现实,分级教学模式都是势在必行的。本研究以云南农业大学为例,通过对2012级学生实施分级教学两个学期"大学英语"课程考试成绩和CET-4通过率的对比分析,得出的研究结论认为:实施分层教学在提高C班学生学习成绩方面的作用是积极的,但同时也暴露了一些问题。本文分析了C班(慢班)教学存在的问题,并针对问题,提出一些实效性的实施策略。
周效鸿
吴广平
杨士花
陈利平
关键词:
农科院校
分级教学
实效性研究
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