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国家社会科学基金(BJA080059)

作品数：4 被引量：119H指数：2
相关作者：李玉香王金岗杨延王爽更多>>
相关机构：天津冶金职业技术学院天津市教育科学研究院天津滨海职业学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇教学
  • 3篇工学
  • 3篇工学结合
  • 2篇有效教学
  • 2篇有效教学评价
  • 2篇教学评价
  • 2篇高职
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇职业发展能力
  • 1篇指标体系
  • 1篇实习实训
  • 1篇实训
  • 1篇物流
  • 1篇物流管理
  • 1篇物流管理专业
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学培养

机构

  • 2篇天津冶金职业...
  • 1篇天津市教育科...
  • 1篇天津滨海职业...

作者

  • 2篇李玉香
  • 1篇王金岗
  • 1篇王爽
  • 1篇杨延

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国物流与采...
  • 1篇北京市经济管...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高职顶岗实习有效教学评价的研究与实践被引量：85
2010年
顶岗实习是高职专业人才培养方案中的重要环节,为客观评价顶岗实习教学,提高顶岗实习质量,在分析高职顶岗实习教学评价现状的基础上,依据全面系统性、科学性、发展性、动态性、可操作性等原则,结合多年顶岗实习教学运行管理实践,构建"三四三"顶岗实习有效教学评价体系,即三阶段定期评价、四评价主体和三级评价指标体系。
王金岗李玉香
关键词：顶岗实习教学评价指标体系
如何使工学结合教学改革更加有效地实施被引量：33
2009年
工学结合教学改革的根本目的是为了提高职业教育教学的质量，但是在实际的运行中，教学改革的有效性不足问题仍然存在．突出地表现在学生在企业实际工作有效性不足、学校教学与企业培训之间缺乏有效衔接。本文系统地分析了造成目前工学结合教学改革有效性不足的主要原因，并提出了解决这一问题的若干建议措施。
杨延
关键词：工学结合教学改革校企合作
高职毕业环节中工学结合有效教学评价探析被引量：1
2011年
本文调查分析了高职教育毕业环节中的工学结合教学现状及存在的问题,认为毕业环节有效教学评价应依据开放而多元、以能力为本位等评价原则,并在此基础上建构出一整套适用的高职毕业环节工学结合有效教学评价指标体系。
李玉香
关键词：高职工学结合教学评价
基于柔性“2+1”的物流管理专业工学结合培养有效性评价
2012年
本文提出柔性“2＋1”培养模式即是建立在新时期行业需求的基础上，实施柔性化、双轨化的“2＋1”工学结合培养模式。在此模式下，教学培养方案遵循柔性契合、动态优化原则，模块化设置课程，在“1”段以选修形式实施双轨嵌入制实习实训，校企共同营造真实的实习环境和多岗位的综合化实习情景，打破一刀切，反对无质量的顶岗实习，确保校企双规实习的递阶性和培养可持续的职业发展能力。
王爽
关键词：工学结合物流管理专业实习实训职业发展能力教学培养
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