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浙江省教育科学规划课题(2014SCG392)

作品数:7 被引量:3H指数:1
相关作者:宣翠仙颜钰琳王伟斌应武叶继阳更多>>
相关机构:金华职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅高等学校科学研究项目浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 4篇自动化与计算...

主题

  • 4篇高职
  • 3篇课程
  • 2篇信息资源
  • 2篇职教
  • 2篇网络课程
  • 2篇网络课程资源
  • 2篇利益相关者
  • 2篇教育
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息资源
  • 2篇课程资源
  • 2篇高职教育
  • 2篇RIA
  • 2篇FLEX
  • 2篇WEBGIS
  • 1篇信息资源评价
  • 1篇院校
  • 1篇商贸
  • 1篇设计类课程
  • 1篇实训

机构

  • 7篇金华职业技术...

作者

  • 7篇宣翠仙
  • 3篇颜钰琳
  • 1篇王成福
  • 1篇叶继阳
  • 1篇应武
  • 1篇王伟斌

传媒

  • 4篇电脑知识与技...
  • 2篇电脑知识与技...
  • 1篇金华职业技术...

年份

  • 2篇2016
  • 5篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于RIA的WEBGIS技术研究及应用进展被引量:1
2014年
基于RIA的WEBGIS是当前WEBGIS领域的研究热点。文章对当前主流RIA技术、服务端技术及应用现状进行了比较和总结,最后指出了发展趋势。
宣翠仙颜钰琳
关键词:RIAWEBGISFLEXSILVERLIGHTAJAX
高职程序设计类课程“四位一体”教学模式研究被引量:2
2014年
现有高职程序设计类课程教学模式还存在理论强于实践、实践与应用脱节等缺点,高职学生在学习这类课程时,学习兴趣不高,分析问题、解决问题的能力得不到很好的锻炼。针对这种现象,对目前程序设计类课程的教与学的实际情况进行分析研究,提出了适用于高职程序设计类课程的集讲授、管理、实践、延伸"四位一体"教学模式。
颜钰琳宣翠仙王伟斌
关键词:高职程序设计类课程教学模式
基于项目管理的高职院校网络课程资源评价系统设计——计算机类课程为例
2016年
课程资源评价是高职院校衡量资源应用效果的重要手段。文章分析了基于项目管理的课程资源结构,以计算机类课程为例,提出了基于项目管理的课程资源在线评价系统设计思路,从多通道评价主体、基于项目管理的评价流程、基于资源分类的定性和定量评价方法角度进行探索,运用评价系统对项目教学资源进行多种形式的评价、结果分析与反馈,以提高资源应用效率和网络课程教学有效性。
宣翠仙
关键词:项目管理课程资源
高职教育信息资源利益相关者特征、关系及优化对策
2014年
文章从高职教育信息资源开发、管理、应用三个方面,对高职院校教育信息资源利益相关者进行分析,梳理其关系、特征、存在的问题及原因,为高职信息资源有效管理与应用提供建议。
宣翠仙颜钰琳
关键词:高职教育信息资源利益相关者
基于Flex的商贸WebGIS系统设计与实现
2014年
文章分析了基于Flex的WebGIS技术优势,在此基础上,设计并实现了基于Flex技术的商贸WebGIS系统,系统以rest为服务发布模式,建立在GeoDatabase空间数据模型之上。研究结果表明,为虚拟商贸WebGIS社区提供了新的解决方案。
宣翠仙
关键词:RIAWEBGISFLEXREST商贸
基于AHP的高职院校综合实训网络课程资源评价——利益相关者视角
2016年
综合实训课程,是高职院校培养学生综合职业能力的重要载体。文章从利益相关者的视角,运用AHP的方法对综合训课程进行基于关联课程的资源层级划分,以学生、教师、企业等利益共同体为评价主体,对综合实训课程资源进行CDIO关联课程与利益主体对接的分层分类,评价指标兼顾资源的教学性、技术性、适岗性,并运用工程实践在线平台进行定性和定量进行评价、统计和反馈,并结合以金华职业技术学院计算机类专业WEB前端综合实训网络课程为例进行应用实践。实践结果表明,这种评价方法能提高综合实训网络课程资源的利用率,促进学生综合实践能力的提高。
宣翠仙叶继阳应武
关键词:网络课程资源利益相关者
基于校企利益共同体的高职教育信息资源评价
2014年
利益相关者视阈下的教育资源评价是高职院校衡量教育资源建设质量的重要手段。文章分析了适应高职教育信息资源各利益相关者的资源质量标准。以学生、教师、家长、企业、行业、政府为评价主体,以行业资源、企业资源、政策资源、课程资源、就业资源等为评价对象,融合定性和定量评价结合,以资源的编排与设计、内容质量、易用性能、被引用与访问等为主要指标,运用数理统计方法构建出符合不同利益相关者特征的关系模型与评价量表,进而形成教育信息资源评价体系。
宣翠仙王成福
关键词:校企利益共同体教育信息资源
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