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高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会课题(GZGZ7611-344)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇信息处理
  • 1篇信息处理方式
  • 1篇听力
  • 1篇听力理解

机构

  • 1篇广东机电职业...

作者

  • 1篇熊少微

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
图示理论在听力理解中的运用被引量：1
2014年
图式理论模式提出了自上而下和自下而上两种输入信息处理方式。基于实证教学分析学生在听力理解中图式理论模式的运用情况,在此基础上,提出在信息解码的过程中,必须重视自上而下处理方式的培养。
熊少微
关键词：听力理解信息处理方式
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