全国教育科学“十一五”规划课题(FBB070464)
- 作品数：11 被引量：23H指数：2
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- 相关机构：西藏农牧学院西藏大学更多>>
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- 藏族大学生认知风格与智力特点被引量：2
- 2011年
- 采用《镶嵌图形测验》和《瑞文标准推理测验》,对西藏农牧学院藏族大学生的认知风格和智力特点进行测试。结果表明,本院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型,并呈现出向场独立型稳步发展趋势;藏族大学生的智力发育水平处于相对稳定的正常状态,年级之间差异不大,性别方面差异明显,女生的智力水平高于男生。原因是由受其传统文化、自然环境和受教育条件影响,改进的途径在于强化基础教育,重视学前教育。
- 达红旗刘瑞琦贾海娥达瓦
- 关键词：藏族大学生
- 直接法在藏族学生英语词汇教学中的运用
- 2009年
- 藏族学生由于受到母语和汉语的双重干扰，没有形成自己的学习风格，且对母语的依赖程度教强，无法正确理解英语词汇的内涵。因此词汇学习一直是藏族学生英语学习的最大障碍。在藏族学生词汇教学中运用运用母语、体态语、实物图画、歌曲音乐以及多媒体等教学有以下作用：能激发培养学生的学习兴趣及动机；能够变抽象具体化，变复杂简单化；能够减少藏族学生英语学习中的语言障碍；能够发挥藏族学生善于模仿语音的长处；解决藏族学生在英语词汇学习中遇到的动机、语言、思维等多方面的问题。
- 段晶何竹
- 关键词：藏族学生英语词汇教学
- 藏族大学生认知风格特点与化学教学策略
- 2012年
- 采用《镶嵌图形测验》,测试西藏农牧学院藏族大学生的认知风格类型。结果表明,该院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。从改革教学内容,改进教学方法,培养学生评价意识入手,探讨对场依存型认知风格藏族大学生的化学教学策略。
- 刘涛刘瑞琦
- 关键词：藏族大学生场依存型化学教学策略
- 基于统计分析下的西藏职业教育发展趋势与对策研究被引量：3
- 2009年
- 应用数学原理和模型，运用统计软件DPS，以近23年来西藏职业教育各项指标为原始数据，研究各个自变量间的相关性，建立各个自变量对因变量的多元线性回归模型，利用趋势预测模型预测2008年的各个指标的值，最后利用趋势外推预测所得的预测值套用线性回归模型再次预测2008年西藏每万人口中的频数，得出结论：两种模型对2008年每万人口中频数的预测值82．9203和83．3333非常接近，反映了所选用和建立的数学模型在理论上具有合理性和有效性。
- 达瓦大普穷
- 关键词：统计分析职业教育
- 藏族大学生认知风格研究——以对西藏大学农牧学院180名藏族大学生的测验为例被引量：14
- 2011年
- 本研究采用认知风格《镶嵌图形测验》,测试了西藏大学农牧学院180名藏族大学生的认知风格类型。结果表明,该学院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型。这主要是由其所处的社会生态文化、独特的自然环境和特殊的受教育条件造成的。针对这种情况,应采取适合其认知风格特点的教学方式,同时,根据不同学习阶段与任务,引导、培养其形成多种认知风格,以完成不同的学习任务,提高学习效率。
- 刘瑞琦达红旗达瓦
- 关键词：藏族大学生场依存型教学方式
- 藏族大学生认知特点与英语课教学策略
- 2011年
- 本文采用《镶嵌图形测验》研究了西藏农牧学院藏族大学生的认知特点。结果表明,大多数藏族大学生属于场依存型认知风格。据此,探讨了适合藏族大学生认知特点的英语课教学策略。
- 达红旗刘瑞琦
- 关键词：藏族大学生
