您的位置： 专家智库 > >

四川省教师教育研究中心课题(TER2009-022)

作品数：2 被引量：6H指数：2
相关作者：梁斌苏春蓉孙建更多>>
相关机构：四川师范大学更多>>
发文基金：四川省教师教育研究中心课题更多>>
相关领域：哲学宗教医药卫生天文地球更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 1篇天文地球

主题

  • 2篇幸福感
  • 1篇地震
  • 1篇地震灾区
  • 1篇学生保健
  • 1篇学生保健服务
  • 1篇灾害
  • 1篇灾区
  • 1篇震区
  • 1篇震灾
  • 1篇四川地震
  • 1篇四川地震灾区
  • 1篇四川震区
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇自然灾害
  • 1篇自我
  • 1篇自我评价
  • 1篇总体幸福感
  • 1篇小学教师

机构

  • 2篇四川师范大学

作者

  • 2篇梁斌
  • 1篇苏春蓉
  • 1篇孙建

传媒

  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国公共卫生

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
四川地震灾区中小学教师主观幸福感现状调查被引量：4
2010年
目的了解震后14个月震区中小学教师主观幸福感的现状及影响因素,为提高中小学教师主观幸福感提供依据。方法使用总体幸福感量表对来自四川5.12地震灾区的700名中小学教师进行调查。结果震后14个月灾区中小学教师主观幸福感处于中等水平(平均分76.71分)。在总体幸福感的不同维度及总分上,性别、学历及受灾级别的主效应显著;性别与学历在总体幸福感方面交互效应显著,受灾级别与学历在对生活的满意和兴趣及主观幸福感总分上的交互效应显著。结论震后14个月灾区中小学教师主观幸福感处于中等水平。性别、学历、受灾级别是影响地震灾区中小学教师主观幸福感的重要因素。
梁斌苏春蓉
关键词：学生保健服务自然灾害
四川震区教师应对方式与总体幸福感关系被引量：2
2012年
目的了解四川震区教师应对方式与总体幸福感的现状及关系。方法使用应对方式问卷和总体幸福感量表对四川地震灾区741名教师进行调查。结果震区教师应对方式在性别、年龄上差异有统计学意义(P<0.05);总体幸福感在性别、学历以及灾后教学场所上差异有统计学意义(P<0.05);除对生活的满足和兴趣维度,应对方式与总体幸福感各维度呈不同程度的相关关系(r=-0.02～0.37,P<0.05或P<0.01);不成熟型和混合型的应对方式与总体幸福感各维度均呈现负相关;不成熟型、成熟型的应对方式对总体幸福感有预测效果。结论在应付方式和总体幸福感方面,震区男教师比女教师面临更多的问题;震区教师应对方式对其总体幸福感有一定预测作用。
梁斌孙建
关键词：总体幸福感
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0