您的位置: 专家智库 > >

国家自然科学基金(70771049)

作品数:6 被引量:38H指数:5
相关作者:顾新焦媛媛吴绍波王璐王蓬源更多>>
相关机构:四川大学南开大学重庆工商大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇知识
  • 2篇知识链
  • 2篇知识链组织
  • 1篇多项目管理
  • 1篇战略管理
  • 1篇知识分工
  • 1篇知识网
  • 1篇知识网络
  • 1篇全球价值链
  • 1篇资源整合
  • 1篇组织间
  • 1篇组织间学习
  • 1篇项目管理
  • 1篇模块化
  • 1篇金融
  • 1篇金融危机
  • 1篇金融危机背景
  • 1篇竞争优势
  • 1篇济南钢铁
  • 1篇价值链

机构

  • 3篇南开大学
  • 3篇四川大学
  • 2篇重庆工商大学

作者

  • 3篇焦媛媛
  • 3篇顾新
  • 2篇吴绍波
  • 1篇彭双
  • 1篇费卉卉
  • 1篇李科
  • 1篇何铮
  • 1篇易文贞
  • 1篇王蓬源
  • 1篇陈静
  • 1篇王璐

传媒

  • 2篇科研管理
  • 1篇管理世界
  • 1篇情报理论与实...
  • 1篇管理案例研究...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于多项目的战略管理模式的案例研究——济南钢铁多项目管理实施“板材精品基地”战略的案例研究被引量:7
2010年
随着企业项目化趋势的增强,战略管理与项目管理的整合成为当今企业管理研究的趋势之一。在高度动态的环境中,如何应用多项目管理保证企业战略的有效实施,以提升企业的竞争能力已成为研究学者和实践界新的课题。本文以济南钢铁应用多项目管理实施"板材精品基地"战略提升核心竞争力的成功案例作为研究对象,从战略的纵向实施和资源的横向整合两个维度系统分析了以项目管理办公室(PMO)为中心的战略管理与多项目管理的整合过程,探讨适用于多项目管理企业的战略管理模式。
焦媛媛李科陈静
关键词:战略管理多项目管理资源整合
金融危机背景下大规模定制战略选择与实施研究
随着市场竞争的日趋激烈,大规模定制必将成为21世纪的主流生产模式。与此同时,大规模定制还为企业走出当前金融危机的逆境提供了一条可能的途径。然而,大规模定制战略的选择与实施受到多方面因素的影响和制约。本文结合金融危机的背景...
焦媛媛孙群存易文贞费卉卉
关键词:大规模定制金融危机竞争优势模块化
文献传递
知识链组织研究与开发两阶段投入决策研究被引量:5
2011年
本文分析了在知识链组织研究与开发协作中,基础阶段的研究由代理组织承担,应用开发阶段的创新由核心企业完成的投入决策过程。研究表明:在序贯博弈情形下,核心企业所获得的收益越多,基础研究阶段的投入产出的弹性系数越高,核心企业对代理组织的补贴越多;核心企业和代理组织在合作博弈情形下比序贯博弈情形下所投入的研发费用更多;此外,合作博弈所产生的创新收益增量部分的合作租金的分配比例与风险厌恶程度负相关,与讨价还价能力无关,合作租金的溢价补贴部分与风险规避程度、讨价还价能力同时相关。
吴绍波顾新
关键词:知识链
知识链组织之间的知识分工决策模型研究被引量:7
2011年
本文研究了知识链组织在研究与开发协作中,开发活动必须由代理组织完成,而研究活动既可由核心企业完成,也可由代理组织完成的知识分工决策过程,分析了研究与开发完全委托和部分委托不同情形下的最优支付。研究表明,如果核心企业从事研究活动所获得的技术能力增长收益越高,研究阶段向开发阶段转移知识的效率越高,研究活动相对于开发活动的重要性越高,则核心企业越倾向于把研究活动控制在企业内部。
吴绍波顾新彭双
关键词:知识链知识分工
知识网络中组织之间交互式学习研究被引量:8
2014年
文章在回顾关于组织间交互式学习研究的基础上,从不同视角对知识网络中组织间交互式学习形式进行了分析,认为可分为正式学习与非正式学习、探索性学习与挖掘性学习、知识学习与经验学习。从结构维和关系维两个维度探讨了知识网络中组织间交互式学习的影响因素,构建了知识学习函数对知识网络中组织间交互式学习过程并进行了分析,探讨了在知识网络中组织间交互式学习过程中所产生的学习效应。
何铮顾新
关键词:知识网络组织间学习交互学习
有无制造经验的全球采购商特征差异性研究——基于全球价值链不同驱动模式的跨案例分析被引量:9
2009年
本文主要探讨2个问题:(1)有无制造经验的不同驱动模式下的全球采购商特征差异性(;2)不同类型的全球采购商特征差异对发展中国家学习的影响。并采用跨案例分析的方法构建了反映全球采购商类型与典型特征相关性、典型特征与发展中国家学习相关性的理论模型。研究结果显示制造经验影响着全球采购商的技术能力和市场开拓能力的相关特征,而技术能力和市场开拓能力的相关特征又对发展中国家的技术学习和市场开拓能力学习产生影响。本文的主要贡献包括引入制造经验作为全球采购商的区分标准,并在此基础上对全球采购商特征研究和其如何影响发展中国家有效学习的相关文献进行了拓展,并对发展中国家对全球采购商的学习有一定启示。
焦媛媛王蓬源王璐
共1页<1>
聚类工具0