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江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(无)

作品数：7 被引量：14H指数：3
相关作者：陈凯姚远远保志明王晓进任宁生更多>>
相关机构：南京晓庄学院南京师范大学附属中学更多>>
发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 7篇教学
  • 5篇教学设计
  • 4篇复习
  • 3篇学科
  • 3篇复习课
  • 2篇学科观
  • 2篇学科观念
  • 2篇特长生
  • 1篇电解
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇新闻
  • 1篇元素化合物
  • 1篇元素化合物教...
  • 1篇社会
  • 1篇社会应用
  • 1篇生活情境
  • 1篇情境
  • 1篇网站
  • 1篇微粒

机构

  • 7篇南京晓庄学院
  • 1篇南京师范大学...

作者

  • 6篇陈凯
  • 5篇姚远远
  • 1篇王晓进
  • 1篇任宁生
  • 1篇保志明

传媒

  • 3篇中学化学教学...
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇化学教育
  • 1篇化学教学
  • 1篇中国教育技术...

年份

  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
向化学借一双慧眼——《物质的检验与鉴别》复习课教学设计
2013年
以“家庭”和“工厂”中的问题解决实例为情境，展开对中考重点知识复习的同时，更加强调化学的实际意义。从身边物质着手，贯穿中考考点，整合知识体系，强化检验思维的同时提升观念教学，是复习课教学设计新思路。
姚远远陈凯
关键词：复习课社会应用
基于新闻中化学的问题解决——如何给化学特长生复习“水”被引量：2
2012年
针对化学特长生，以新闻中的问题解决实例为情境，展开对“水”一系列的复习，贯穿热门考点。整合知识体系，渗透学科观念。在对新闻情境分析的过程中，增强学生整合化学信息的能力以及解决实际问题的能力。
姚远远陈凯龚颖潮
关键词：复习教学设计新闻
从应用中体会溶液的意义——溶液的复习课教学设计被引量：5
2012年
教学设计以溶液在生活、生产中的应用为情境，展开对中考重点知识的复习；设计中贯穿中考考点，例举“溶液”为主题的综合性中考试题，渗透分类观、化学价值观；利用经典试题增强学生解决实际问题的能力，同时也在中考复习阶段体现了化学的应用意义。
姚远远陈凯倪娟
关键词：复习教学设计学科观念
渗透能量观的元素化合物教学*——“金属铝的性质”教学设计被引量：3
2012年
本教学设计主要利用科技新闻为素材探究铝的化学性质，着重探究铝的亲氧性，与此同时，不断在教学过程中渗透化学反应中伴随能量变化这一重要学科观念。让学生的思维不局限在教材上，拓展学生的知识面，利用生活中的素材开展实验，激发学生的化学学习兴趣。
王晓进陈凯保志明
关键词：教学设计元素化合物教学过程
基于生活情境和微粒观实验表征的“电解池”教学*被引量：3
2013年
设计＂电解池＂教学从生活新闻入手创设情境,引导学生应用实验表征手段强化对电解过程中的变化的认识并分析其原理,藉此强化微粒观的建构。
姚远远陈凯
关键词：电解化学教学生活情境
TryScience网站的科学实验例析——以化学学科为例
2011年
分析TryScience网站的化学实验案例的特点,特别介绍电解实验中的在线实验和家庭实验。
顾文定任宁生
关键词：科学教育化学实验多媒体教学
学科知识与学科观念的统一——“常见气体的化学性质”复习课教学设计被引量：1
2013年
针对化学特长生，对常见的几种气体的性质进行分类和总结，展开一系列的主题式复习，贯穿中考考点，整合知识体系，渗透学科观念。在对旧知的回顾过程中，引导学生从不同的角度分析问题，增强学生的思维能力。
姚远远陈凯
关键词：常见气体复习课教学设计学科观念
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