陕西省教育厅人文社会科学基金(2013JK0314)
- 作品数：5 被引量：61H指数：2
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- “需求分析”理论指导下高校非英语专业研究生ESP口语教学设计研究被引量：55
- 2014年
- 以"需求分析"理论为出发点,采用问卷和访谈等方式对社会、专业需求及学习者口语学习动机、观念及策略进行调查分析,尝试构建高校非英语专业研究生ESP口语教学设计框架。研究指出,ESP口语教学设计应以"需求分析"为导向,探讨专业知识与语言习得的有效融合,创设"教师主导、学生主体"的"双主"教学结构,以促进研究生专业英语交际能力的培养。
- 李娜胡伟华
- 关键词：教学设计
- 非英语专业硕士研究生口语学习观念调查研究
- 2014年
- 问卷调查分析非英语专业硕士研究生口语学习观念,运用因子分析法探讨影响其口语学习的主要因素。研究认为以"输出假说"理论为框架,在口语教学课程设计和实践中关注学习者学习观念变化,并采用相应的教学及学习策略,是切实提高硕士研究生语言运用能力的有效途径。
- 李娜胡伟华
