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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(09SKB20)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：廖伯琴王焕霞卓嘎张娅妮王俊民更多>>
相关机构：西南大学济宁学院更多>>
发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市文科重点研究基地项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇视阈
  • 1篇生产力
  • 1篇天文历算
  • 1篇文化
  • 1篇文化传承方式
  • 1篇文化建设
  • 1篇文化生产
  • 1篇文化生产力
  • 1篇教育
  • 1篇教育人类学
  • 1篇九年一贯
  • 1篇课程
  • 1篇课程纲要
  • 1篇产力
  • 1篇传承
  • 1篇传承方式

机构

  • 3篇西南大学
  • 1篇济宁学院

作者

  • 2篇廖伯琴
  • 1篇王俊民
  • 1篇张娅妮
  • 1篇王焕霞
  • 1篇卓嘎

传媒

  • 1篇民族教育研究
  • 1篇物理通报
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
文化生产力视阈下的学习型学校文化建设被引量：2
2012年
学习型学校文化是一种新型的现代学校文化,是新的教育形态下学校文化的发展趋势,代表着学校文化的先进方向。学习型学校文化是一种特殊的教育生产力,蕴涵文化的认同性、自组织性、学习性和生态性等教育特征。学习型学校文化建设的三个基本要素是:素质教育目标、课程改革和学校自身的文化性格重塑。
王焕霞廖伯琴
关键词：文化生产力
析台湾《九年一贯课程纲要》中的能力指标及其特点——自然与生活科技学习领域
2011年
介绍我国台湾地区《国民中小学九年一贯课程纲要自然与生活科技学习领域》将能力指标与《国民中小学九年一贯课程纲要总纲》要求培养的十大基本能力结合，并提出具体的操作策略，体现了能力培养的全面性、阶段性和系统性，也体现了课程统整理念．
王俊民张娅妮
教育人类学视阈下的古代藏族天文历算文化传承方式探析被引量：1
2011年
古代藏族天文历算传承经历了朴素的经验传承时期及神化的苯教巫师传承时期。在经验传承时期,没有特定的施教者和受教者,传承主要以自在教育形式存在;随着苯教文化的出现,传承逐渐开始以享有知识的少数人——苯教巫师等来替代,并相应出现不同的传承模式,形成初始的传承体系。这种传承体系不仅对藏民族的生存意义重大,也是人类文明传承的一个重要组成部分。
卓嘎廖伯琴
关键词：天文历算传承
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