教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDJNJD136)
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 相关作者：王哲陈春琳董遂强薛勇王萍更多>>
- 相关机构：江苏技术师范学院常州大学河南科技大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 把创业教育融入大学生思想政治教育被引量：11
- 2011年
- 坚持把创业教育融入大学生思想政治教育,是新时期大学生思想政治教育的重要课题。充分发挥创业教育在大学生思想政治教育中的作用,深入探析两者的内在联系,积极探索两者相融合的保障机制,能够进一步增强大学生思想政治教育的实效性。
- 陈春琳薛勇
- 关键词：创业教育思想政治教育马克思主义大众化
- 延安时期毛泽东推进马克思主义大众化的思想与方法探微被引量：1
- 2011年
- "马克思主义中国化"的命题是毛泽东在延安时期党的六届六中全会上正式提出的,实际上毛泽东在这里不仅向全党提出了"马克思主义中国化"的任务,而且也提出了"马克主义大众化"的任务。毛泽东在推进马克思主义中国化过程的同时,致力于实现马克思主义的大众化,形成了他丰富而具有中国特点的马克思主义大众化的思想理论,在马克思主义大众化的方式方法上亦进行了多方面的探索和实践,对马克思主义在中国的大众化做出了卓越的贡献。
- 王哲董遂强
- 关键词：延安时期马克思主义中国化
- 创业导向的高校思想政治理论课教学改革研究
- 2010年
- 以创业为导向加强高校思想政治教育教学工作是新时期思想政治教育的重要课题。深入分析探讨当前高校思想政治教育教学工作面临的问题,提出加强思想政治教育教学改革的若干具体措施,充分发挥创业教育在高校思想政治教育中的作用,能进一步增强高校思想政治教育的实效性。
- 陈春琳
- 关键词：创业导向思想政治教育教学改革
- 论毛泽东语言风格的形成与马克思主义大众化被引量：3
- 2011年
- 马克思主义中国化的过程必然伴随马克思主义大众化的过程。毛泽东是我们党马克思主义中国化、大众化的最早实践者。在推进马克思主义中国化、大众化的进程中,在早期毛泽东语言风格的基础上,形成了毛泽东以大众化、通俗化的语风和直陈其事、开宗明义的文风为鲜明特征的理论语言风格。毛泽东的语言风格的形成反映了马克思主义大众化的本质要求,在延安整风运动中被全党广泛认同和倡导,对马克思主义中国化、大众化起到了导向、引领和示范作用。对当前推进马克思主义中国化、时代化、大众化仍然有着重大的借鉴意义和现实的指导意义。
- 王哲王萍
- 关键词：毛泽东语言风格马克思主义中国化马克思主义大众化
- 批评、自我批评与马克思主义中国化辨析被引量：2
- 2011年
- 批评和自我批评具有十分丰富的哲学内涵,建设性的批评和自我批评是马克主义政党制定正确路线方针和政策的思想基础。批评是一种否定性评价,作为否定性评价都应该是辩证的否定。辩证否定既是世界观,又是方法论,它要求人们用发展的眼光客观地看待一切,用批判的和革命的态度对待世界,对待别人,对待自己。延安整风运动中毛泽东把批评和自我批评方法论的作用发挥到了极致,确立了党实事求是的思想路线,加快了马克思主义中国化的历史进程,促进了中国化的马克思主义——毛泽东思想的最终形成。
- 董遂强王哲
- 关键词：自我批评马克思主义中国化进程
- 从孙中山的三民主义到毛泽东的新民主主义——纪念辛亥革命100周年和中国共产党诞辰90周年
- 2011年
- 辛亥革命把资产阶级旧民主主义革命推向高潮。十月革命和中国共产党成立为新民主主义革命创造了条件,也促使孙中山把旧三民主义发展成为与中共最低革命纲领基本一致的新三民主义。国民大革命失败和土地革命的经验教训,使毛泽东在抗日民族统一战线新的历史条件下形成了新民主主义革命的科学思想,并引导中国人民最终完成民族、民主革命的重任,建立了伟大的中华人民共和国。历史证明近代以来中国人民选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路是历史的必然。
- 王哲牛书成
- 关键词：孙中山毛泽东三民主义新民主主义
