您的位置: 专家智库 > >

北京市教育科学“十一五”规划课题(ADA09037)

作品数:3 被引量:26H指数:3
相关作者:杜瑞军钟秉林更多>>
相关机构:北京师范大学加州大学更多>>
发文基金:北京市教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学教师
  • 1篇大学招生
  • 1篇大学自主
  • 1篇大学自主招生
  • 1篇学术
  • 1篇圆梦
  • 1篇圆梦计划
  • 1篇招生
  • 1篇中国人民
  • 1篇人民
  • 1篇卓越教师
  • 1篇卓越性
  • 1篇自主招生
  • 1篇名师
  • 1篇教学学术
  • 1篇教学专业
  • 1篇教学专业化
  • 1篇兰克
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇加州大学

作者

  • 3篇杜瑞军
  • 1篇钟秉林

传媒

  • 1篇新疆师范大学...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇考试研究

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
再论大学招生的卓越性与公平性——兼谈中国人民大学自主招生“圆梦计划”的价值与局限被引量:5
2012年
大学招生在高等教育实现"卓越性"与"公平性"的目标中起着至关重要的作用。美国的大学在招生中享有极高的自主性,它们有权制定反映本校办学特征的招生政策,并最终有效地实现大学招生的卓越与公平目标。中国人民大学积极尝试在自主招生中兼顾"卓越"与"公平"理念,今年推出的"圆梦计划"具有表率和实践作用,可以激发其他大学在招生中更加合理地追求"卓越"与"公平"。但是由于受自主招生人数的限制,"圆梦计划"受益学生人数少、候选学校有限,因而有一定的局限性。
常桐善杜瑞军
关键词:大学招生卓越性圆梦计划
从教学学术到教学实践:卓越教师基本特征探析被引量:13
2014年
近年来,高等教育人才培养质量问题日益引起人们的高度关切。提高人才培养质量,教师是关键。文本以大学教师的教学活动为切入点,通过相关文献和访谈资料,从教学学术和教学实践两个视角对卓越教师教学活动的基本特征进行阐释,从知识、能力和情感三个维度建构了卓越教师基本特征的分析框架,指出卓越教师基本特征的厘定是一个整体的概念,受文化、个性等诸多因素影响,是共性和个性的统一。同时指出,国家级教学名师的评选亟待在强化教学活动的专业性方面发挥示范作用。
杜瑞军
关键词:教学名师教学学术教学专业化
走向卓越:美国富兰克林·欧林工学院办学模式探析被引量:8
2014年
建设卓越的大学是每个国家发展战略的组成部分。卓越并不存在统一的标准,每一所卓越的学校都有与众不同的特色。通过对美国富兰克林·欧林工学院的办学缘起、办学实践、可资借鉴的经验及存在的问题进行分析,指出美国私立教育的悠久传统以及欧林工学院创办者清晰的办学理念和行之有效的办学方案是其成功的关键。然而,欧林工学院既有创造性的突破,前景也充满了不确定性,能否一直维持其创校以来的发展劲头依然是其发展过程中面临的巨大挑战。
杜瑞军钟秉林
关键词:办学模式
共1页<1>
聚类工具0