国家社会科学基金(12BYY057)
- 作品数：23 被引量：149H指数：9
- 相关作者：王添淼李东伟杨灿刘弘任喆更多>>
- 相关机构：北京大学中央民族大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 国际汉语教师专业发展中的问题与对策探究被引量：9
- 2015年
- 随着国际汉语教学蓬勃发展,国际汉语教师需求量日益增加,教师供给却较为有限,优秀国际汉语教师数量更是少之又少。面对现状,国家汉办和各大高校关注更多的是如何加快培养合格的国际汉语教师,事实上,积极帮助和促进已有国际汉语教师专业发展同样是当务之急。文章提出"教研结合是促进国际汉语教师专业发展重要途径"的主要观点,并给出教学与科研"互促"的具体措施。
- 李东伟
- 关键词：教研结合
- 汉语慕课课程个案研究被引量：19
- 2016年
- 通过探讨汉语慕课教学形式、目标、内容、方法和效果等发现其特点:1.课程影响力和学习者规模具有很大提升空间;2.教学内容和方法应以学生汉语水平和交际需求为中心;3.同伴互评和分享学习成果是提高学习效果的有效途径;4.教学须循序渐进;5.教育理念、知识、技能和自我效能感等促进了国际汉语教师的专业发展。并基于汉语慕课现存问题提出应对策略:包括进一步提高交际性和互动性;教师应更为有效、及时地给予学生反馈;根据学习者水平调整主客观练习题的比重等。
- 王添淼裴伯杰
- 关键词：汉语国际教育个案研究
- 不同国别汉语学习者汉语拼音使用情况及其教学策略被引量：1
- 2013年
- （一）汉语拼音在国际汉语教学中的重要性
随着中国经济的迅猛发展，“汉语热”在世界范围内不断升温，越来越多的人开始学习汉语。但是，大多数外国人都认为“汉语很难学”，“世界上最难学的语言就是汉语”。实际上学习任何语言都不是一件容易的事。学习一门语言首先要接触语音，汉语拼音的掌握是汉语语音学习的第一步。汉语拼音能够准确、清晰地记录汉语语音，是汉语最科学的记音符号，也是国际公认的最重要的汉语学习工具。
- 王添淼
- 关键词：汉语学习者汉语拼音教学策略国别语音学习
- 国际汉语教师行动研究现状、问题与对策被引量：9
- 2015年
- 行动研究作为一种研究范式或者研究理念,已受到国际汉语教育界的关注,成为促进教师专业发展的重要途径,越来越多的教师希望从事行动研究。本文运用问卷法和访谈法对50位高校国际汉语教师行动研究现状和问题进行了调查与分析,并针对存在的问题探讨了应对策略,以期推进国际汉语教师的行动研究,丰富国际汉语教育研究方法,促进教师专业成长与发展。
- 王添淼
- 关键词：国际汉语教师
- 国际汉语教师与对外韩语教师资格认证制度的比较研究被引量：2
- 2018年
- 文章对中韩两国以母语作为二语教师资格认证制度进行比较,从两国资格认证制度的兴起与发展开始,比较了两国资格认证的制定标准和管理机构、申请者资格和资格证等级划分、笔试、面试和获得教师资格证后的管理和培训。通过比较,发现两国资格认证制度有共性,也有差异性,可以取长补短,互相借鉴。基于此,我们提出建立一个完善的、系统的国际汉语教师资格认证制度的五点建议,包括资格认证制度制定标准的科学性和权威性、管理机构的统一化和专业化、建立教师资格多级认证制度的必要性、考试题型多样化、对获得资格证教师后续管理和培养的系统性。
- 王添淼李周振
- 美国二语教师专业发展有效途径及启示被引量：6
- 2014年
- 美国二语教师的专业发展通过几十年的改革与实践,已经走在了世界的最前列。美国汉语教师作为美国二语教师的一种,其专业发展的有效途径与美国二语教师专业发展的有效途径非常接近,是包含与被包含的关系。现有国际汉语教学界从国际视野出发的教师专业发展的比较研究并不多见。文章深入探讨了美国二语教师专业发展的有效途径,并与现今国际汉语教师专业发展途径相比较,以期丰富国际汉语教师专业发展研究,并为推动汉语国际推广事业提供参考。
- 王添淼方旭付璐璐
- 关键词：国际汉语教师
- 美国孔子学院可持续发展标准、影响因素和策略被引量：4
- 2018年
- 由于中美两国频繁的贸易交往、文化接触以及各个方面广泛深入地沟通与合作,美国孔子学院发展迅速。但是,美国各所孔子学院的发展现状不尽相同。基于此,我们运用问卷调查和访谈法,首先对美国孔子学院可持续发展的评价标准进行了界定,然后以此标准为基础,对现状进行分析,并进一步探究有利于美国孔子学院可持续发展的策略。
- 王添淼于小珊
- 美国“星谈”教师培训项目及其启示被引量：4
- 2014年
- 美国"星谈"教师培训项目在外语教师人才的准备、培养和专业化发展方面形成了一整套的理论体系和行为准则,积累了一系列的最佳实践经验,成为全美外语教师的培训理念和行动指南。同时,它对其他学科教师培训模式和世界语言教学领域也产生了重要影响。
- 王添淼尹雪雪
- 关键词：外语教师
- 关于建立国际汉语教师档案袋评价体系的思考——基于美国的经验被引量：13
- 2016年
- 教师档案袋评价制度在欧美等国家十分流行,是具有强烈个性化特征的评价工具。教师档案袋是将教师的教学经验"外显化"的最佳方式。它集合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价,评价的主体包括教师自身、同行和专家群体,是一种非常值得借鉴的评价方式,也是促进教师专业化发展的新途径。笔者以美国档案袋评价制度产生和发展的经验为基础,对档案袋评价的内涵和特征进行分析和归纳,并结合国际汉语教师评价体系的现状和问题,提出了构建国际汉语教师档案袋评价体系的重要性和有效路径,以期进一步完善国际汉语教师评价体系,促进国际汉语教师专业发展,推动国际汉语教育事业的改革与创新。
- 王添淼林楠
- 关键词：国际汉语教师
- 语言交际与非语言交际的融汇与综合——国际汉语课堂教学策略探究
- 2013年
- 由于教学对象的特殊性,在国际汉语教师课堂教学中,单纯的语言交际往往会存在障碍,非语言交际的意义更为重大。本文采用案例研究方法,运用课堂观察和师生访谈对国际汉语课堂教学中呈现的教师非语言交际行为进行描述和分析,发现非语言交际在国际汉语课堂教学中具有重要作用,是改进和提高国际汉语教学质量的重要手段;同时,本研究也表明非语言交际并不能独立起作用。在国际汉语课堂教学活动中,非语言交际与语言交际既相互依赖、相互补充,又相互独立,自始至终贯穿于整个过程,二者是一种融汇与综合的关系。
- 王添淼
- 关键词：非语言交际语言交际
