教育部人文社会科学研究基金(10JYA740048)
- 作品数：2 被引量：52H指数：2
- 相关作者：李桔元李鸿雁柳小丽更多>>
- 相关机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题国家留学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 批评话语分析研究最新进展及相关问题再思考被引量：45
- 2014年
- 批评话语分析(Critical Discourse Analysis,简称CDA)近年来取得了最新进展,但其核心概念缺乏合理、统一的界定,影响了CDA的学科定位。本文首先综述CDA最新进展,然后重新界定CDA中的核心概念:"意识形态"、"权力"、"批评"的内涵意义以及CDA和积极话语分析(Positive Discourse Analysis,简称PDA)的关系。本研究认为:1)"意识形态"、"权力"、"批评"等核心概念的普适性和中性特点决定了CDA是一个普适性的话语分析范式;2)PDA不是对CDA的反拨或补充,CDA内在地包含了PDA;3)CDA试图通过话语分析消除社会的不平等、偏见等,效果甚微。
- 李桔元李鸿雁
- 关键词：批评话语分析意识形态权力积极话语分析
- 批评性语篇阅读教学方法探析——以奥巴马哥本哈根气候大会讲话为例被引量：7
- 2012年
- 语篇阅读是一个积极的交流和深刻的思维过程。目前国内学生普遍存在着阅读理解层面的不足,即对语篇的隐含意义或意识形态意义挖掘不深。因此探索批评性语篇阅读教学对培养学生的批评语言意识和批评阅读能力具有重要意义。本文在理论上阐释何为批评性语篇阅读及其分析工具,进而提出批评性语篇教学实施的三个步骤:分析工具的讲解、语言表达形式的提取和意识形态意义的分析;在实践上分析具体奥巴马哥本哈根气候变化大会上的讲话,展示如何开展批评性阅读教学。文章最后提出了有关进行批评性阅读教学的几点启示,旨在为语篇阅读教学提供一个新视角。
- 柳小丽李桔元
- 关键词：实例分析
