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河南省教育科学“十二五”规划课题(2013-JKGHB-0079)

作品数：3 被引量：16H指数：2
相关作者：刘彦军刘海峰王坤更多>>
相关机构：黄淮学院更多>>
发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇院校
  • 1篇社会
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇建本
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育思想
  • 1篇多元文化
  • 1篇高校
  • 1篇办学
  • 1篇办学定位
  • 1篇本科

机构

  • 3篇黄淮学院

作者

  • 2篇刘彦军
  • 1篇王坤
  • 1篇刘海峰

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇决策探索
  • 1篇河南教育学院...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
二战后美国“社会-价值理性”教师教育思想评析
2014年
"社会-价值理性"作为二战后美国教师教育改革过程中一类重要的认知逻辑,与"学科-知识理性"和"专业-实践理性"的认知逻辑不同,它以教育作为社会变革的基础为认知起点,强调教师的民主价值观以及教师在社会变革中的地位和作用。
王坤
关键词：教师教育思想多元文化
新建本科院校的转型发展与人才培养被引量：2
2014年
目前,我国新建本科院校客观存在办学定位不准、千校一面、师资队伍薄弱、学科建设落后、专业调整困难、教学重理论轻实践与重学术轻应用、科学研究水平较低、服务社会能力较弱、合作教育不发达、转型发展资金短缺、实训实践平台建设滞后、毕业生就业质量不高等诸多问题,亟待加强应用技术大学战略改革与转型发展。
刘彦军刘海峰
关键词：新建本科院校办学定位师资队伍学科建设
应用技术类型高校的本质特征与内涵探讨被引量：14
2015年
欧洲及其他国家和地区应用技术类型高校在产生背景、办学导向和办学定位与类型等方面存在共同特征,可视为其本质特征。"我国应用技术类型高校"是一个应然概念,也具有应用技术类型高校的本质特征,通过普通本科高校的转型发展进行建设是其"中国特色"的核心表现。
刘彦军
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共1页<1>
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