广东省高等职业技术教育研究会课题(GDGZ10048)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
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- 论TBL模式在高职商务英语阅读教学中的应用
- 2011年
- TBL教学模式以任务为载体,以学生为中心,强调"在做中学","为用而学","学了就用",与高职英语教学加强"实用阅读",培养高技能实用型人才的指导思想相得益彰。因此,在高职商务英语阅读教学中教师应采用TBL教学模式,根据高职学生的特点、培养要求和"阶梯型"任务原则设计"变化性互动"的实践教学任务,实现商务英语阅读语言知识学习、商务专业知识掌握及商务技能提高的有机整合。
- 杨宝盈
- 关键词：商务英语阅读高职院校实践教学
- 基于TBL模式下的商务英语阅读分层教学探究被引量：5
- 2011年
- 商务英语阅读课程应实施以"任务"为载体的"实用阅读"教学并根据学生的个体差异,在分层教学中灵活进行"任务融入",为学生在未来职场上的商务交际打好语言基础,从而提高学生的商务实践能力和技巧。
- 杨宝盈
- 关键词：TBL教学模式商务英语阅读分层教学
- 图式理论与“任务型”商务英语阅读图式构建被引量：1
- 2011年
- 随着经济全球化和日益频繁的商务活动,及时获取和交换商务信息显得尤为重要。提高商务英语阅读能力是培养商务英语人才的目标之一。图式理论是研究阅读理解心理过程的理论。尝试:1.以图式理论为依据,简析商务英语阅读图式的特点;2.结合时下流行的任务教学法设计激发图式的任务,在教学过程中进行"图式输入;"3.根据不同的图式类型构建不同的阅读策略以提高教学质量和学生商务阅读能力与效率。
- 杨宝盈
- 关键词：图式理论任务型教学商务英语阅读
