博士科研启动基金(10221020056)
- 作品数：2 被引量：45H指数：2
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- 相关机构：华东师范大学首都师范大学清华大学更多>>
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- 人际/非人际情境下青少年外显与内隐的自我提升被引量：11
- 2011年
- 采用结果相互依赖型任务,通过两项实验考查了人际与非人际比较情境下青少年的外显与内隐自我提升的特点及其发展。结果显示,在非人际比较情境中,以自利归因、选择性接受与反驳为代表的外显自我提升在青少年早期达到发展顶峰;在人际比较情境中,青少年不会做出自利归因,他们对自贬归因者的评价更高也更希望与之交往;以生日数字偏好为代表的内隐自我提升在青少年早中晚期不存在年龄差异。由此推测,自我提升表现可能具有人际性和隐蔽性特点。
- 刘肖岑桑标窦东徽
- 关键词：自我提升青少年发展进化心理学
- 自我提升的利与弊:理论、实证及应用被引量：35
- 2011年
- 自我提升的适应价值问题目前备受心理学家关注。进化与认知神经科学研究者认为自我提升在演化史中具有潜在的适应价值,它具有生物遗传性;而社会心理学家发现,自我提升在现实中的表现是利弊参半的,主要存在三种理论解释:调节因素论、生态比拟论、多维多功能模型;临床咨询心理学家在实践中提出的发展适应性自我提升的建议,有助于趋利避害地将自我提升加以应用。未来的研究将聚焦于测量的改进、文化、发展及内隐研究等领域。
- 刘肖岑桑标窦东徽
- 关键词：自我提升
