您的位置: 专家智库 > >

国家社会科学基金(10BSH029)

作品数:6 被引量:26H指数:3
相关作者:张德祥姜雪沈冯娟黄少华李成恩更多>>
相关机构:大连理工大学甘肃社会科学院兰州大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇大学文化
  • 4篇文化
  • 2篇视域
  • 1篇党建
  • 1篇影响因素
  • 1篇政治
  • 1篇政治生态
  • 1篇知识
  • 1篇治生
  • 1篇少年
  • 1篇深知识
  • 1篇生态
  • 1篇生态体系
  • 1篇时空观
  • 1篇视阈
  • 1篇同分异构
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年网络
  • 1篇青少年网络成...
  • 1篇群众

机构

  • 5篇大连理工大学
  • 1篇兰州大学
  • 1篇甘肃社会科学...

作者

  • 3篇张德祥
  • 2篇姜雪
  • 1篇胡云
  • 1篇黄少华
  • 1篇杨春薇
  • 1篇侯铁珊
  • 1篇常亮
  • 1篇李成恩
  • 1篇沈冯娟

传媒

  • 2篇大连理工大学...
  • 1篇教育科学
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇兰州大学学报...
  • 1篇辽宁行政学院...

年份

  • 5篇2015
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
时空观视角下大学双重文化使命的实践价值被引量:2
2015年
大学作为文化组织,时刻发挥和彰显着其他社会组织在文化使命担当上无法比拟的功能与价值。文章以时间为维度,研究文化变迁影响大学文化使命的演进;以空间为维度,从大学之于民族与社会的宏观角度和大学自身内部的微观角度,探讨大学双重文化使命的实践价值与途径。一方面,大学文化使命可以表述为大学在民族和社会发展过程中所具有的文化功能与作用的总称;另一方面,大学文化使命又可概述为对大学人进行文化熏陶、培养文化自觉理念和孕育大学精神。宏观上,大学在民族与社会发展中肩负着发展和引领社会先进文化建设、选择并融合多元文化、规范社会价值系统、推进文化传承与创新的文化使命;微观上,大学自身建设发展承载着凝聚并延续大学精神、文化育人、构建和谐校园、推进大学内部管理的文化使命。
胡云张德祥
关键词:时空观大学文化
“同分异构”视域下的中西方大学文化演进与发展被引量:3
2015年
借用化学学科中的"同分异构"理论对中西方大学文化进行界定和分析,是将自然科学领域的理论与方法应用于中西方大学文化问题研究的一种尝试。通过运用"同分异构"理论及其方法,对中西方大学文化结构和历史演化机制进行了论述,并对中西方大学文化"同分异构"现象及生成机理进行了分析,认为中西方大学文化可在一定程度上被视为"同分异构体";为科学解释中西方大学文化间存在的差异、矛盾和冲突等现象,进而实现彼此间的融合与转换提供了新的理论依据。
李成恩侯铁珊
组织文化理论视域下的大学文化形成被引量:6
2015年
明确大学文化形成机制是建设大学文化的关键。从文化形成动力角度,大学人是大学文化形成的唯一主体,大学文化形成机制可以分为主导型和自发型主要两种。主导型大学文化的形成主要是源于学校创办者、管理者的提出和主导实施。自发型大学文化形成的主要是源于学校教师的自我养成和演化,是大学教师在大学日常运行过程中经过磨合和相互协商与妥协的结果。
姜雪张德祥
关键词:大学文化组织文化
青少年网络成瘾影响因素分析被引量:11
2011年
成瘾是现代社会生活中一个重要的社会问题。随着互联网的迅速普及和广泛使用,网络成瘾作为一种新的社会成瘾形式,日益引起人们的关注。尝试从结构一行为视角,建构一个以青少年个体特征、现实社会差异、网络介入程度为解释变量,以网络成瘾规模和成瘾倾向为被解释变量的分析架构,对青少年网络成瘾的影响因素进行分析和梳理。在此基础上,提出青少年网络成瘾社会控制的基本对策。
沈冯娟黄少华
关键词:网络空间网络成瘾影响因素青少年
群众路线视阈下的高校党建生态体系建设思考被引量:3
2015年
在高校开展党的群众路线教育实践活动中,通过将政治生态学的观点应用于高校党建研究与实践领域,是生态文明思想与高校党建理论的有机结合。党群生态关系理论认为,践行党的群众路线是促进高校党建生态体系不断优化和发展的基础。在分析高校党建面临的生态问题基础上,提出以加强顶层设计,树立高校党建生态理念,完善制度体系建设,明晰高校党建生态体系建设中的"生态位",通过突出普通党员的主体地位等方法优化高校党内生态环境,以此推进高校党建生态体系建设。
常亮杨春薇
关键词:高校党建政治生态
大学文化生成的要素与逻辑被引量:1
2015年
大学文化,是大学人在对高深知识创造、理解、传授、保存、加工和创新的实践过程中,适应外部环境和整合内部的过程中习得的"共性"。大学文化生成的过程是逐步生成统一、共识、共享与积淀的过程;是"目标、信仰、价值观、神话、仪式等"一系列不完整元素产生和趋向完整,最终生成一幅较完整的学校文化地图的过程。其中,共生、共识和共享是大学文化生成的关键。大学人、高深知识、外部环境是大学文化生成的三个要素,三个要素之间相互作用从而生成大学文化。
张德祥姜雪
关键词:大学文化高深知识
共1页<1>
聚类工具0