广东省教育科研“十五”规划项目
- 作品数：40 被引量：161H指数：7
- 相关作者：张旭东康宏李春梅覃凤兰孙林更多>>
- 相关机构：湛江师范学院佛山科学技术学院广东外语外贸大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 博客(Blog)视野下的大学生信息素养教育被引量：10
- 2008年
- 大学生信息素养的教育已经成为今教育界密切关注的热门话题,利用博客(Blog)将有效地促进大学生信息素养的养成。本文通过对博客、大学生信息素养的内涵的概述,分析博客在大学生信息素养教育中的作用及其实践。
- 覃凤兰
- 关键词：信息素养大学生教育
- 青少年挫折教育的途径被引量：5
- 2007年
- 我国青少年的抗挫素质问题日益引起社会的广泛关注,对青少年进行抗挫教育已迫在眉睫。在抗挫折教育中,应充分发挥学生的主体作用,激活青少年使用自我防御机制和自我调节机制,将教育转化为自我教育,逐渐形成青少年的自我教育力量,实现抗挫折教育的内化过程。教师应积极发挥主导作用,学校宜开展针对青少年的"生命教育活动",提高抗挫折教育的效果。
- 陈少珍张旭东
- 关键词：青少年抗挫折教育自我调节机制
- 合并高校的科学发展实证分析——从申报硕士点到申报博士点的过程析广东海洋大学科学发展
- 2010年
- 回顾广东海洋大学申报硕士点和申报博士点的过程,对该校申报硕士点和申报博士点的主要办学数据进行比较,归纳该校合并10年来所取得的办学成就,并从顶层设计,重点突破,全面、协调和可持续发展等方面做出分析。
- 陈汉能谭树明
- 关键词：合并高校
- 大学生自杀的现状、原因及预防策略被引量：13
- 2007年
- 大学生自杀事件频频发生,已经引起全社会的广泛关注。大学生自杀的现状表现为自杀未遂和自杀死亡两个方面。主体缘由、外界环境因素、刺激事件等方面的原因促成了大学生自杀。本文从探讨大学生自杀现状出发,针对影响自杀的主客观因素,提出相应的预防策略,即在发挥大学生主体因素的同时,充分调动家庭、学校、社会等外部力量的辅助作用。
- 张旭东
- 关键词：大学生自杀
- 大学生生命教育目标探析被引量：17
- 2007年
- 从大学生生命教育出现的时代背景和主体缘由出发,在概述了大学生生命教育目标的已有研究成果后发现,大学生生命教育的具体目标应该由以下四个方面构成:大学生生命教育的认知目标,包括发现和了解生命、确立科学的理想信念、解决心理矛盾;大学生生命教育的情感目标,包括热爱和珍惜生命、学会调控情绪、减轻压力;大学生生命教育的意志目标,包括保护和延续生命、培育抗挫素质、提高适应能力;大学生生命教育的行为目标,包括提升和激扬生命,预防大学生自杀,提高大学生的竞争力。
- 张旭东
- 关键词：大学生
- 个性化服务:博客在高校图书馆的应用被引量：20
- 2007年
- Blog是作为继E-MAIL、BBS、ICQ之后出现的第四种网络化交流方式已经越来越引起人们的重视,其核心内容是为了满足用户的个性化需求。本文通过对个性化服务及博客的概述,阐述了博客在高校图书馆应用的可行性,并对博客在高校图书馆个性化服务的应用提出几点设想。
- 覃凤兰
- 关键词：个性化服务
- 农村现代化中的教育发展:供需分析与现实选择被引量：4
- 2006年
- 在农村向现代化迈进的过程中,农村地区需要一大批高素质、懂业务、善经营、会管理的人才,这对农村教育提出了新的挑战。现有的农村教育在教育体制、教育目标、教育结构和教育经费等方面存在诸多问题,无法满足农村现代化的需要。因此必须加快推进农村教育改革,以尽快确立面向农村现代化的教育目标、构建多元化的教育结构和增加农村教育投入,以满足农村现代化的教育需求。
- 刘春桃柳松
- 关键词：农村教育教育目标教育结构教育投入
- 广东中心城市本科院校的转型与发展被引量：2
- 2011年
- 广东中心城市本科院校是改革开放的产物。受后发效应的影响,此类院校在快速发展的同时,也出现了依附地方政府办学、依附重点高校发展的弊端。要实现广东中心城市本科院校的可持续发展,必须转型再造,围绕地方应用型大学的地方性、专业性、应用型、行业性、通识性等五个基本特征进行建设。
- 熊志翔
- 关键词：应用型本科可持续发展
- 应用型本科:中心城市本科院校的战略选择
- 2008年
- 应用型本科是高等教育分类体系中的一个重要类型。中心城市本科院校以培养适应地方需要的应用型人才为根本任务,是实施应用型本科教育的主体。然而,受我国高等教育分类行政主导、纵向分层的影响,中心城市本科院校在发展中存在行政依附性强、办学模式雷同、层次定位偏高、人才培养学术化等问题。明确中心城市本科院校的应用型发展定位,有助于中心城市本科院校健康、主动发展,形成精英与大众高等教育协调发展的良好局面。
- 康宏
- 关键词：高等教育分类
- 浅析创新型教师的核心素质被引量：2
- 2008年
- 为培养千千万万的创新型人才,需要大批的创新型教师。创新型教师应该具有良好的核心素质,即新世纪的教育观和独特的教育能力。新世纪的教育观包括献身教育的人生观、尊重规律的育人观、为人师表的行为观;独特的教育能力包括良好的认知能力、简捷生动的表达能力、多方面的组织能力、较强的创造力、因材施教的能力以及灵活的教育机智。
- 张世晶
- 关键词：创新型教师教育观教育能力
