吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(2011-03)
- 作品数：6 被引量：20H指数：3
- 相关作者：崔文香顾颜金桂花刘忠雪赵红姬更多>>
- 相关机构：延边大学吉林大学第二医院延边大学医学院附属医院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 延边地区高中生网络使用与网络成瘾现况调查被引量：4
- 2014年
- [目的]了解延边地区高中生网络使用与网络成瘾现状,为学校开展预防及干预网络成瘾提供依据.[方法]采用中国青少年健康相关行为调查问卷对延边地区4所全日制学校(各2所普通高中及职业高中)1 490名在校中学生进行问卷调查.[结果]高中生总网络成瘾检出率为5.6%,男生高于女生(P<0.01);网络使用目的为玩游戏(9.0%)的高中生网络成瘾检出率最高;每天上网时间越长,网络成瘾检出率越高(P<0.01);职业高中生网络成瘾检出率显著高于普通高中生(P<0.01);亲子关系、师生关系、同伴关系越好,网络成瘾检出率越低(P<0.01).普通高中生每天网络使用时间随着年级的升高而增长(P<0.01).[结论]高中生网络成瘾现象应引起全社会关注,应针对不同群体给采取有效的预防与干预措施.
- 金桂花刘忠雪崔文香
- 关键词：网络成瘾高中生数据收集
- 留守青少年心理韧性调查分析被引量：3
- 2012年
- [目的]明确留守青少年心理韧性现状,为有效提高留守青少年心理韧性水平提供依据.[方法]采用心理韧性量表对825名留守青少年进行问卷调查.[结果]城市留守青少年心理韧性显著高于农村留守青少年(P<0.01);父母学历越高,外出父母与留守青少年联系越频繁,与父母、老师、朋友关系好,学习成绩好的留守青少年心理韧性越高(P<0.01).[结论]应给予多渠道、多形式、多层次的心理健康教育,积极发掘和培养留守青少年的心理韧性,提高社会适应能力.
- 顾颜崔文香赵红姬
- 关键词：心理韧性留守青少年健康教育
- 1483名中学生生活事件与亚健康关系的流行病学分析被引量：1
- 2013年
- [目的]分析中学生生活事件和亚健康现状,明确相关关系,为制定中学生亚健康预防策略提供依据.[方法]采用青少年生活事件多维评定问卷、青少年亚健康多维评定问卷对1 483名中学生进行问卷调查.[结果]中学生生活事件高分检出率为29.90%,各维度高分组检出率由高到低依次为健康成长、家庭生活、学校生活、同伴关系、恋爱与性;中学生亚健康高分检出率为4.20%,其中躯体亚健康高分检出率为12.30%,心理亚健康高分检出率为8.20%.影响中学生生活事件的变量有性别、年龄、居住地、父亲学历、留守时间、人际关系(亲子、师生、同伴)、学习成绩;影响中学生亚健康的变量包括性别、年龄、居住地、父亲学历、人际关系和学习成绩.中学生生活事件与亚健康及其各维度呈显著正相关(P<0.01).[结论]中学生亚健康水平受面临的生活事件的影响,故应着力培养中学生应对来自各种生活事件及其压力的能力.
- 曹红子崔文香赵红姬刘忠雪金桂花千永日姜哲
- 关键词：亚健康中学生
- 朝鲜族留守初中生生活事件心理韧性与前瞻适应的关系被引量：6
- 2014年
- 目的分析朝鲜族留守初中生生活事件、心理韧性和前瞻适应现状及其关系,为朝鲜族留守初中生健康教育和健康促进提供科学依据。方法采用青少年生活事件多维评定问卷、心理韧性量表、初中生前瞻适应量表,对分层整群抽取的吉林省629名朝鲜族留守初中生进行问卷调查。结果朝鲜族留守青少年的主要生活事件来源于健康成长、家庭生活和学校生活;留守初中生的心理韧性与前瞻适应处于较高水平。年龄、居住地、父亲学历、与父母联系频率、监护人学历、师生关系、同伴关系、学习成绩对朝鲜族留守初中生生活事件的影响有统计学意义,父母外出类型、与父母联系频率、亲子关系、师生关系、同伴关系、学习成绩对其心理韧性的影响有统计学意义,居住地、母亲学历、亲子关系、师生关系、同伴关系、学习成绩对其前瞻适应的影响有统计学意义(P值均<0.05)。留守初中生的生活事件与心理韧性、前瞻适应均呈负相关(r值分别为-0.194,-0.197,P值均<0.01),留守初中生心理韧性与前瞻适应呈正相关((r=0.632,P<0.01)。结论应注重朝鲜族留守青少年心理韧性的培养,以提高他们应对各种生活事件的能力,从而促进留守青少年的身心健康。
- 崔文香顾颜史沙沙张孟玉王燕
- 关键词：精神卫生人际关系少数民族
- 吉林省留守青少年生活事件与健康素质关系研究被引量：3
- 2013年
- 【目的】分析留守青少年生活事件和健康素质的现状,明确生活事件和健康素质的关系,为制定留守青少年健康素质提升策略提供科学依据。【方法】采用青少年生活事件多维评定问卷、青少年亚健康多维评定问卷对825名留守青少年进行问卷调查。【结果】留守青少年的主要生活事件来源于家庭生活、健康成长和学校生活。留守青少年的健康素质与性别、居住地、是否独生子女、父亲学历、监护人学历、父母与子女的联系频率、亲子关系、师生关系、伙伴关系、学习成绩等因素有关。留守青少年生活事件与健康素质及其各维度呈显著正相关,生活事件中的健康成长维度、亲子关系、伙伴关系对留守青少年健康素质有显著影响(P<0.001)。【结论】留守青少年的健康素质受其面临的生活事件的影响,故应着力培养青少年应对来自各种生活事件及其压力的能力。
- 金英花顾颜赵红姬史沙沙张孟玉崔文香
- 关键词：留守青少年
- 吉林省留守学生前瞻适应与心理韧性研究被引量：5
- 2013年
- 【目的】分析比较吉林省留守学生前瞻适应及心理韧性现状,探讨留守学生前瞻适应的影响因素及两者的关系,为制定留守学生心理干预、促进留守学生身心健康提供依据。【方法】采用青少年前瞻适应量表和心理韧性量表,对吉林省四县市1 483名中学生进行问卷调查。【结果】留守学生占调查对象的55.6%;留守学生前瞻适应得分为(58.80±6.51)分,心理韧性得分为(99.59±17.65)分,前瞻适应与心理韧性处于中等以上水平;留守与非留守学生的前瞻适应与心理韧性差异无统计学意义(P>0.05);影响留守学生前瞻适应的因素有居住地、父母学历、父母外出类型、亲子联系频率、监护人类型、监护人学历、亲子关系、师生关系、同伴关系、学习成绩;留守学生前瞻性适应总分与心理韧性总分呈显著性正相关(r=0.506,P<0.01);留守学生学习前瞻与心理韧性(r=0.494)、发展前瞻与心理韧性(r=0.432)均呈显著正相关(P均<0.01)。【结论】要从积极心理学视角出发,注重培养留守儿童的心理韧性,提高他们应对各种生活应激的能力,从而促进留守学生身心健康,更好地适应和发展。
- 金英花刘忠雪金桂花顾颜崔文香
- 关键词：留守学生心理韧性
