全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DEA120206)
- 作品数：10 被引量：40H指数：4
- 相关作者：张广斌苗坤马健生吴佳妮邓立光更多>>
- 相关机构：教育部基础教育课程教材发展中心徐州工业职业技术学院北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 微博在大学英语写作课外训练的应用研究被引量：2
- 2016年
- 随着大学英语教学改革步伐的加快,当下基于网络和计算机辅助的多媒体教学模式逐渐取代传统一块黑板、一支笔和一本书的教学模式,使教学多了几分个性化、网络化和自主化[1](王璐,2013:178)。不少大学英语教师将微博运用到课外训练中,目的在于扩展学习领域,增加师生、生生之间交流,并最终达到提升大学英语教学水平的目的。对此,本文利用微博"无限性""隐蔽性""弥散性"特点,构建以微博为基础的大学英语写作课外训练平台,通过量性、质性相结合的研究方法,分析微博在实际训练过程中的实用性、有效性,以供参考。
- 苗坤
- 关键词：大学英语写作
- 社会主义核心价值观教育的文化路径探索被引量：4
- 2019年
- 社会主义核心价值观是中华民族赖以维系的精神纽带,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。研究以价值教育校本化为主线,立足中华优秀传统文化,开展了历时七年的社会主义核心价值观教育理论与实践研究,培育了一支'知行合一'的研究团队,研发了面向教师的'五位一体'心灵成长课程和面向学生的'五学并举'文化习养课程,探索了学校实施的'四条渠道',营造了'三个协同'文化育人氛围,提出了新时代学校开展社会主义核心价值观教育的政策建议。
- 张广斌
- 关键词：中华优秀传统文化社会主义核心价值观文化路径
- 微博在大学英语第二课堂教学中的应用途径探析被引量：1
- 2016年
- 基于新兴网络技术与信息技术的微博客平台,为现代人的日常交流、工作与学习提供了一种新的渠道。鉴于微博在互动领域的强大功能,越来越多的教育界学者开始尝试将微博作为一种教学手段引用到大学教育当中。针对大学英语在传统课堂教学中存在的某些不足,首先从微博概念、特点与研究现状出发,对其应用于大学英语第二课堂教学的诸多优势进行分析,并在此基础上展开微博应用于大学英语第二课堂教学创新途径探讨,为大学英语教育提供一种新思路。
- 苗坤
- 关键词：大学英语第二课堂教学
- “五学并举”:传承中华优秀传统文化被引量：2
- 2017年
- 张之洞光绪十九年制定的《奏定学堂章程》（“癸卯学制”）废弃以后，“中学为体，西学为用”再不上正规教育，中国五千年典籍仅在语文课里以零星篇章呈现。
- 邓立光
- 关键词：中华优秀传统文化《奏定学堂章程》传承癸卯学制正规教育张之洞
- 对中小学开展中华优秀传统文化教育的几点建议被引量：12
- 2017年
- 中小学生可塑性强，是中华优秀传统文化传承的人生关键阶段和关键群体。然而在传承过程中，也面临很多困难。为了找到中华优秀传统文化传承的操作路径，我们成立了课题组。
- 张广斌
- 关键词：传统文化教育传统文化传承
- 把中华文化习养融入日常学校生活被引量：2
- 2017年
- 如何落实立德树人的根本任务？这是当前中小学教育最重要的一个课题。我们的做法是，以教育部重点课题研究为引领，启动实施“中华文化习养项目”，取得了一定实效。
- 陈启德
- 关键词：中华文化中小学教育立德树人
- 中小学社会主义核心价值观教育的十条建议被引量：11
- 2015年
- 培育和践行社会主义核心价值观是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的现实选择。社会主义核心价值观教育,学校是主阵地、青少年是关键期。结合培育和践行社会主义核心价值观的文件精神与当前中小学价值观教育情况,提炼出了推进社会主义核心价值观教育的十条建议。
- 张广斌
- 关键词：社会主义核心价值观教育
- 论“三维”学校公民教育被引量：1
- 2013年
- 促使学习者公民性的成长与成熟是学校公民教育的职责与使命。公民观的历史形态有德性至上论、民众身份论与自我建构论,三者对公民性的基本理解迥异。公民性是潜藏在人的"公民"称谓背后的一般元素与根本特性,德性、群性与智性是它的基本构成。"三维"学校公民教育的基本内容是人性塑造、群性养成与共同体生活智慧培养,做人教育、规则教育与做事教育构成了这一公民教育形态的三个立足点。
- 龙宝新
- 关键词：公民观公民性学校公民教育
- 中小学校长教学领导风格评估——海林杰校长教学管理评定量表的改进探索被引量：5
- 2013年
- 了解校长的教学管理行为倾向与风格特征,对于诊断一所学校的教学管理文化至关重要。基于对海林杰校长教学管理评定量表的分析框架的修订及数据意义的重构,构建了基于行为分析的校长教学领导风格评估模型,提出五种教学领导风格类型:结构型领导、专家型领导、学生本位的人本型领导、教师本位的人本型领导以及协调型领导。
- 马健生吴佳妮
- 基于网络的高校英语自主学习教学模式的研究和实践被引量：2
- 2015年
- 多媒体和网络技术的快速发展推动了大学英语教学教学改革,同时也为学生自主学习提供了便利的条件。本文介绍了我校开展基于网络大学英语自主学习模式教学实践的过程,并通过师生的教学与学习、问卷调查,分析了教师和学生在利用网络教学与学习中出现的问题,提出了相应的解决对策。
- 耿直
- 关键词：网络高校英语
