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山东省大学英语教学改革立项项目(EC201002)

作品数：3 被引量：11H指数：2
相关作者：韦超陈效新王元飞陈秀玲更多>>
相关机构：中国石油大学（华东）更多>>
发文基金：山东省大学英语教学改革立项项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语自主学习
  • 1篇自主学习理论
  • 1篇自主学习模式
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇教学效果
  • 1篇可持续性
  • 1篇教师
  • 1篇教师介入

机构

  • 2篇中国石油大学...

作者

  • 1篇陈效新
  • 1篇韦超

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅析大学英语自主学习模式中的教师介入被引量：5
2011年
文章在深入分析自主学习理论和教师介入理论的基础上,探讨了教师介入学生自主学习过程的必要性和可行性,进而对教师介入的途径提出建议,以期能够帮助教师在大学英语教学改革中尽早实现角色转换,有效培养学生的自主学习能力,早日实现真正的自主。
陈秀玲陈效新
关键词：教师介入英语教学
浅析英语自主学习能力的培养被引量：5
2011年
一、自主学习理论近些年，国内学者在自主学习研究方面取得了很大的进展，但学习者的自主学习能力仍有待于提高，这也直接导致英语教学效果欠佳。笔者认为，这与我们对于学生自主学习能力的培养不系统，缺乏可持续性有很大关系，而这方面的研究仍是空白。
陈效新韦超
关键词：英语自主学习自主学习理论自主学习能力学生自主学习教学效果可持续性
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共1页<1>
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