国家社会科学基金(14BGL009)
- 作品数：11 被引量：78H指数：5
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- 相关机构：大连理工大学东北大学辽宁教育研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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- 高校学科影响力、潜力值与贡献度的省域考量——基于辽宁省属高校的学科扶持策略分析
- 2018年
- "双一流"建设名单的公布,将"双一流"建设推向高潮。建设世界一流大学和一流学科,需要国家、地方、高校和社会力量等多方力量的共同参与。随着一些省(市)对高校"双一流"建设投入的增加,省域层面的学科扶持策略成为地方政府所面临的现实性问题。以辽宁省高校为例,利用ESI学科与我国一级学科映射关系,通过"解构"ESI学科,发现映射关系具有非一一对应性、非固定对应性、高校学科布局具有"遗传"作用,以及最高贡献度学科在贡献上的明显差异等特征。据此,提出在省域层面进行学科扶持策略首要应考虑学科的潜力和贡献情况。
- 刘苗苗黄帅
- 关键词：贡献度
- “双一流”背景下构建高校评价体系的思考被引量：14
- 2018年
- "双一流"政策要求对一流大学和一流学科建设实施绩效评价,建立具有中国特色的高校评价体系。评价主体集中于政府与市场,评价目标倾向于问责而非改进,评价重点聚焦于院校的资源和声誉是当前我国高校评价中存在的主要问题。"双一流"背景下的高校评价体系应体现决策导向、过程为主的理念,包含制度-知识-人才三个维度,使用"用户画像"从多个维度呈现结果。
- 姜华苏永建刘盛博黄帅
- 关键词：高校评价
- 日本大学治理改革——PDCA在国立大学法人评价中的应用被引量：4
- 2017年
- PDCA应用于大学评价是日本大学治理改革的重要方案之一。在立法的保障下,通过PDCA评鉴链,国立大学法人改善教学研究质量和运营状况,落实大学向社会说明责任的义务,同时帮助政府有效配置教育资源。通过PDCA在国立大学法人评价中的应用,日本形成了大学治理改革的有效机制,这一经验对我国大学治理改革具有重要参考价值。
- 吕光洙姜华王蒙
- 关键词：大学治理PDCA
- 质量保障视域下美国高等教育绩效评价制度变迁被引量：3
- 2015年
- 美国高等教育绩效评价已有30余年历史,各州在不断实践和探索过程中先后经历了绩效保障、绩效报告、绩效拨款(预算)等制度形式。绩效保障是美国在高等教育引入绩效评价的初期形式,回应了政府和大众对高等教育的诉求。绩效报告是继绩效保障之后各州对绩效评价制度的一种完善,相比于绩效保障有诸多改善之处,因此得到几乎所有州的认可和采纳。绩效拨款(预算)则是各州探索绩效评价制度过程的又一种演变形式,各州开始尝试将绩效评价结果与拨款建立联系,以此提高高校实施绩效评价的积极性。美国高等教育绩效评价制度兴起的背景与我国现阶段高等教育发展状况有极大相似性,通过对其制度的实践、演化和完善过程进行研究,对我国高等教育保障制度的完善有所启示。
- 姜华王朋
- 关键词：高等教育绩效评价
- 基于社会网络分析的大学治理结构研究被引量：4
- 2014年
- 对大学治理结构进行实证化研究是完善治理结构的前提,以往的研究多强调理想化治理结构的设计而缺乏治理结构的实证性分析。文章从治理结构的核心——权力结构入手,将大学的权力结构分为6个子权力结构,以某公立大学为例,利用社会网络分析的方法,分析其组织治理中的权力网络结构,借用社会网络分析中的地位和角色的概念,将权力网络结构进行简化,进而梳理出在组织治理中大学的校级领导、各个部门和各个专业学院所处的地位和所扮演的角色,为对大学治理的进一步研究提供了基础。
- 姜华徐琪
- 关键词：大学治理权力结构社会网络分析
- 基于社会网络分析的高校二级学院权力研究被引量：5
- 2017年
- 学院制是我国高等学校普遍采取的管理模式。在不断推进的大学治理实践中,学院治理作为大学内部治理的核心内容和重要环节,对于大学实现"基层变革"具有重要意义。学院治理的核心是权力结构,因而二级学院权力研究对于大学治理的完善具有重要意义。通过问卷调查,利用社会网络分析的方法对不同类型高等学校学院权力的结构、运行状态进行实证分析,结果表明不同类型高等学校的学院权力的结构、运行状态差别不大,呈现"趋同性";权力在高等学校中具有明显的集中性;除了博士、硕士学位授予权高校以外,"底部沉重"的特性在多数高等学校中的表现并不明显,学院缺乏应有的权力。推进学院治理要进一步理顺校院权责关系,稳步放权给院系,立足校情,建立顺畅的信息沟通渠道。
- 姜华黄帅
- 关键词：权力结构
- 大学内部权力结构和决策角色研究——基于社会网络分析的视角被引量：5
- 2016年
- 本研究分别选取了本科大学、高职学院和民办高职学院各一所作为研究样本,从社会网络分析的视角对其内部权力层次状态图、集权程度、权力大小和决策角色进行分析。研究表明,本科大学治理结构复杂,整体上比较民主,党委会、党委书记和校长享有主要决策权,教学管理部门最重要,行政部门次之,教辅部门地位最低;高职学院最为集权,领导层掌握最多权力,行政部门权力最大,教学管理部门次之,教辅部门地位最低;民办高职学院决策最为民主,领导层成员掌握主要决策权,党委书记权力小于董事会和校长,教学管理部门权力最大,行政部门次之,教辅部门权力最小。
- 徐琪姜华
- 关键词：大学治理权力结构社会网络分析
- 大学内部权力结构与绩效的关系研究——社会网络分析的视角被引量：3
- 2017年
- 本研究利用社会网络分析法,对样本大学的权力结构与运行状态进行了研究。首先,用中心性分析了大学的权力结构,描述了大学各个部门(领导)的权力分配和权力重心,同时用密度、平均距离和凝聚力指数描述了大学权力的运行状态;其次,用"投入-产出"法计算了大学的绩效;最后,分析了大学权力重心、权力运行状态与大学绩效之间的关系。研究显示:大学的权力重心越低,学校绩效越高;大学的权力运行状态越好,学校绩效越高。研究结果为完善大学内部权力结构提供了有效的路径。
- 姜华黄帅杨玉凤
- 关键词：权力结构绩效评价社会网络分析灰色关联分析
- 基于ESI数据库的我国“985工程”高校一流学科评价研究被引量：21
- 2017年
- "985工程"高校是我国高等学校科学研究的主要力量,在我国"双一流"建设中具有重要作用。最新的ESI数据库的数据表明,39所"985工程"高校进入ESI的学科在全国高校进入ESI的学科中比重已达40%以上。借助ESI数据指标,分别从世界影响力学科、世界一流学科、潜在优势学科和临界影响力学科四个方面对我国"985工程"高校的一流学科进行评价。结果显示:我国"985工程"高校已有373个学科达到世界影响力学科水平,有53个学科达到世界一流学科水平,有32个潜力值大于0.9的优势学科和24个临界影响力学科。
- 姜华刘苗苗刘盛博
- 关键词：学科评估ESI
- 中国“C9”与澳大利亚“G8”联盟一流学科之比较分析——基于ESI和InCites数据库被引量：17
- 2017年
- 借助ESI数据库和InCites数据库从科研生产力和科研影响力两方面对中国"C9"联盟高校和澳大利亚"G8"联盟高校的学科进行评价。首先,采用ESI数据库分析"C9"和"G8"高校进入ESI前1%的学科;其次,借助InCites数据库分析高校学科的科研生产力和科研影响力;最后,从整体角度分析优势学科结构分布。研究显示:"C9"和"G8"高校分别有135和151个学科进入ESI前1%,"C9"高校科研生产力已超过"G8"高校,但科研影响力却与"G8"高校存在较大差距,同时"C9"和"G8"高校分别呈现出不同的学科分布群。因此,平衡高校学科的科研生产力和科研影响力,加强机构之间的合作,能够有效地促进高等学校一流学科的建设。
- 姜华刘苗苗
- 关键词：一流学科
