全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DDA120194)
- 作品数：2 被引量：44H指数：2
- 相关作者：窦桂梅王春春更多>>
- 相关机构：东北师范大学清华大学附属小学中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课改背景下课程整合的实践探索——清华大学附属小学“1+X课程”育人体系建构的案例研究被引量：38
- 2014年
- 新课程改革,立足于学生的终身发展。学生是完整的个体,教育的对象是完整的人。学校推进基础教育课程改革须打破原有分科课程间的壁垒,有效整合国家课程,补充相应的校本课程,使之形成一套较为科学的、基于国家课程又丰富国家课程的课程体系。清华附小围绕"为聪慧与高尚的人生奠基"的办学使命,通过多样化、全方位的课程整合,结构化、弹性化的管理整合,构建适合学生发展的"1+X课程"育人体系,取得了初步成效。
- 窦桂梅
- 关键词：基础教育课程整合课程改革
- 高等教育普及化时代的精英本科教育——基于美国文理学院的案例分析被引量：6
- 2017年
- 在美国高等教育普及化时代,小型文理学院的本科教育堪称精英教育,其人才培养模式颇具特色。坚持以学生为本的博雅教育理念,确立面向未来、打好基础、学会生活的人才培养目标。教学以学生为中心,旨在帮助学生学会学习、学会思考。专业设置和课程体系设计尊重学生的个性发展需求,为学生提供多种选择。教学过程重视学生参与和融入,强调写作等基本能力训练。通过丰富的课程及课外活动项目、实习、在服务中学习等形式培养学生的社会责任感。举全校之力营造积极、富有支持性的教育环境和共同体氛围。以教学为中心的教师招聘机制、教师评价制度和教师支持制度等教师管理制度,对于维护文理学院的传统与特色,发挥着重要作用。这些理念和实践经验为推进我国高等教育内涵发展提供了借鉴。
- 王春春
- 关键词：博雅教育本科教育
