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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12522256)

作品数:2 被引量:17H指数:2
相关作者:赵志勇刘昕寇培宇娄国祎更多>>
相关机构:哈尔滨广播电视大学黑龙江工程学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇身份
  • 2篇身份认同
  • 2篇教师
  • 2篇教师身份
  • 2篇教师身份认同
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇影响因素
  • 1篇高校英语
  • 1篇高校英语教师
  • 1篇高校

机构

  • 2篇黑龙江工程学...
  • 2篇哈尔滨广播电...

作者

  • 2篇刘昕
  • 2篇赵志勇
  • 1篇娄国祎
  • 1篇寇培宇

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇黑龙江工程学...

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学英语教师身份认同危机研究被引量:9
2014年
外语教师身份认同指外语教师持有的教学信念,及其对所承担的社会和文化角色的确定和认同。基于此,通过探究社会转型背景下大学英语教师身份认同危机的成因,提出了大学英语教师身份认同的发展途径,即通过自我身份的重构,达到社会自我和个体自我的和谐统一。
刘昕赵志勇寇培宇
关键词:大学英语教师身份认同
高校英语教师身份认同及其影响因素分析被引量:8
2014年
身份认同即对自我的认知。在教育领域,教师对职业的自我认知非常重要。开展高校英语教师身份认同研究是全面了解教师教学理念和行为的有效途径。把高校英语教师身份认同作为研究内容,通过采取访谈法和课堂教学观察法,对高校英语教师在不同年龄阶段的身份认同情况进行分析,发现高校英语教师的身份认同影响因素主要包括教师的专业能力、职业满意度、职业理想、职业目标、职业评价和学生观等方面。教师对自身职业的正确认同可以转化成教育的积极因素,成为教育专业能力提高的基础。
刘昕赵志勇娄国祎
关键词:高校英语教师身份认同影响因素
共1页<1>
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