湖北省高等学校省级教学研究项目(2008037)
- 作品数：4 被引量：16H指数：3
- 相关作者：何小华李柯张德玲李银萍尹君更多>>
- 相关机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- PBL教学模式在病理生理学教学中的实践与体会被引量：1
- 2011年
- 目的：探讨PBL（Problem—BasedLearning）教学模式在病理生理学教学中应用的可行性和效果。方法：以急性肾功能不全章节为试验内容，选择典型病例，通过提问-分析讨论-查阅资料-讨论并解答问题-总结汇报-教师总结的形式完成教学内容。结果：与传统教学方法相比，PBL教学模式能更好地调动学生学习的积极性，促进学生对知识的理解和掌握，并有助于培养其自主学习和临床思维能力。结论：PBL教学模式在病理生理学课程中的应用值得进一步推广。
- 李银萍张德玲尹君李柯何小华
- 关键词：PBL教学模式病理生理学
- 改进机能实验教学主要环节促进自主学习能力培养被引量：6
- 2014年
- 机能实验教学是在基础阶段培养医学生各种能力的重要方式之一。认为设计性实验数量和内容、实验指导教师人数、每组学生人数等是影响学生自主学习热情和能力培养的主要因素。本文介绍一些学校的改进办法,也提出可行的解决方案。只有不断改进教学中的各个环节,才能保证机能学实验的教学效果和教学质量,增强医学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高医学生的实践操作能力和沟通协作能力,促进自主学习能力的培养。
- 李柯韩莉何立余峰武军驻张培喜刘永明魏蕾何小华
- 关键词：机能实验教学设计性实验
- PBL教学模式在病理生理学课程中的尝试和推广被引量：3
- 2012年
- 探讨了病理生理学课程传统教学模式的不足,并分析指出基于问题的教学模式(Problem-based Learning,PBL)适合病理生理学教学。我们已经进行的PBL试验教学显示,PBL教学给予学生临床思维等多方面能力的培养和锻炼,学生的学习积极性得以增强,教学效果也得到极大提高。我们认为在病理生理学教学中扩大PBL教学模式的使用具有理论依据和实践依据。
- 李柯李银萍张德玲尹君何小华
- 关键词：PBL教学模式病理生理学传统教学模式
- 对培养医学研究生科研能力的思考被引量：6
- 2012年
- 培养和提高医学研究生的创新意识和科研实践能力是医学研究生教育的重要目标和内容。因此,为提高研究生的科研能力,采取了理论课教学中培养科学思维方法、加强文献阅读、提高基础实验能力、定期汇报实验进展等方法,取得了较好的效果。
- 韩松何小华
- 关键词：医学研究生
