中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题(GZYGH2011018)
- 作品数：5 被引量：26H指数：2
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- 发文基金：中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
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- 职业教育评价体系构建的研究被引量：16
- 2013年
- 依据职业教育的办学目标,确定了职业教育不同层面的质量评价体系建设。以服务为宗旨的学校层面评价体系建设,以就业为导向的专业层面评价体系建设,以学生能力培养为核心的课程层面评价体系建设和以学生行为增值为目标的教学层面评价体系建设。通过四个层面评价体系建设,科学的建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。
- 汪长明
- 关键词：职业教育
- 中高职衔接教育体系外部政策环境建设的浅析被引量：7
- 2012年
- 职业教育体系建设是一个涉及到法律政策层面的问题,是一个涉及到创新教育体制的问题,是一个涉及到社会规范用工制度建设的问题,解决好这三个问题,才能保障中高职衔接教育体系建设有一个良好发展的外部政策环境。"十二五"期间,职业教育体系建设的重点就是从政府层面解决好这三个问题,使中高职衔接教育体系建设有一个持续发展的原动力。
- 汪长明
- 关键词：职业教育政策环境
- 提升职业院校社会服务能力的有效路径被引量：2
- 2014年
- 职业院校社会服务能力建设的核心是基于区域行业、企业的需求,这就要求职业院校要开展各种形式的社会、行业、企业和学校调研工作,通过科学务实的调研确定学校的办学方向、专业设置、课程改革、实训体系和技术研发的方向,从而真正为地方经济建设提供最佳的人才培养、人才供给和技术服务。
- 汪长明
- 关键词：职业院校社会服务
- 高等职业教育四种模式建设内涵的浅析
- 2014年
- 高职教育内涵建设的成效取决于办学模式、培养模式、教学模式和评价模式的建设。要正确理解四种模式的内涵和清晰界定四种模式的建设内容,使办学模式和培养模式成为教学模式和评价模式建设的基础,使教学模式和评价模式成为办学模式和培养模式建设的内涵,使四种模式相互促进形成有机的整体,从而推动高职教育的内涵建设,提升高职教育的人才培养质量和社会服务能力。
- 汪长明
- 关键词：高职教育办学模式教学模式
