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上海市教育委员会重点学科基金([2010]35115)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：陈钰董榆萍更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇大学英语听说...
  • 1篇言教
  • 1篇英语
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说课
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇语用关联
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型语言
  • 1篇任务型语言教...
  • 1篇说课
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇礼貌
  • 1篇教学探讨
  • 1篇教学

机构

  • 2篇上海理工大学

作者

  • 1篇陈钰
  • 1篇董榆萍

传媒

  • 1篇上海理工大学...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学英语听说课中任务型语言教学探讨
2012年
任务型语言教学的特点是关注意义、强调"做中学"语言的过程,并重视语言形式和意义结合的重要性。在中外学者研究的基础上列举了任务的标准性特征和主要内容,探讨了如何围绕听、说任务构建大学英语听说课中任务前、任务中、任务后的任务型语言教学模式。同时提出了教学中的主要注意事项:听说任务类型呈多样化;完成任务过程中培养学生学习策略;注重特定情景中语言使用的得体性;重视任务后的评估和教师的指导作用。
董榆萍
关键词：任务型语言教学大学英语
语用关联视阚下礼貌言语行为研究被引量：1
2011年
关于礼貌的研究绝大部分都是与社会文化因素联系起来的,而与认知因素结合起来进行探讨的则较少。关联理论为研究言语交际中的礼貌现象提供了一个新视角。利用关联理论对礼貌言语行为展开了部分讨论,旨在说明礼貌是语言使用者在不同意识程度下对语境、语言、意图和文化等关联性期待理解的结果。与以往研究相比,关联理论对礼貌现象的分析更具普遍性和说服力。
陈钰
关键词：礼貌语用关联
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共1页<1>
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