您的位置： 专家智库 > >

天津市教育科学“十二五”规划重点课题(VE2016)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：孟攀胡克祖徐国胜谭积明更多>>
相关机构：天津职业技术师范大学更多>>
发文基金：天津市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇一般教学效能...
  • 1篇院校
  • 1篇院校教师
  • 1篇职教
  • 1篇职教师资
  • 1篇职前培养
  • 1篇职业院校
  • 1篇职业院校教师
  • 1篇师资
  • 1篇实训
  • 1篇实训教学
  • 1篇前培养
  • 1篇效能感
  • 1篇教学效能
  • 1篇教学效能感
  • 1篇个人教学效能...

机构

  • 2篇天津职业技术...

作者

  • 1篇谭积明
  • 1篇徐国胜
  • 1篇胡克祖
  • 1篇孟攀

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇天津职业大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
职教师资职业能力职前培养创新探索
2015年
职教师资是我国培养高技能人才的主力军,是职业教育教学工作的践行者。职教师资的职业能力将直接影响高技能人才的培养质量。文章通过分析目前职教师资职前职业能力培养中的普遍问题,提出了运用项目、案例教学法的产训结合的教学新模式,配合使用质量监控、过程考核的新举措,能够为职教师资职前职业能力的培养提供一套较为合理、行之有效的指导方案。
谭积明徐国胜
关键词：职教师资实训教学
职业院校教师教学效能感的特点及影响因素研究被引量：2
2012年
采用《教师教学效能感量表》对540位职业院校教师的教学效能感及其影响因素进行调查。结果显示:职业院校教师的总体教学效能感处于中等以上水平,且其个人教学效能感显著高于一般教学效能感;学校类型与性别两因素对职业院校教师的教学效能感没有显著影响;教龄与职称两因素对职业院校教师的一般教学效能感与个人教学效能感有显著影响,且10年教龄和20年教龄是职业院校教师教学效能感发展的关键点;学历因素只对一般教学效能感有显著影响。
孟攀胡克祖
关键词：职业院校教师教学效能感一般教学效能感个人教学效能感
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0