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全国教育科学“十二五”规划课题(DJA110293)
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相关作者:
崔岩
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陕西工业职业技术学院
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全国教育科学“十二五”规划课题
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中德工程师培养模式的比较分析
2012年
对比分析中德工程师培养模式,阐述两国工程师培养的四大共性和六大差异,提出我国实施"卓越工程师培养计划"应借鉴德国先进经验,在职称评聘制度改革、职业教育"立交桥"搭建、经费与设施投入、培养试点选择、吸引企业参与等方面进行改革,确保我国工程师培养质量的提高。
崔岩
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