江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201103021)
- 作品数：11 被引量：19H指数：3
- 相关作者：丁自华王莉张立菁周菁慧蒋明霞更多>>
- 相关机构：江苏海事职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程语言文字经济管理更多>>
- 高职院校“校-企互动‘双师型’ESP师资”现状调查——以江苏地区为例被引量：1
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调高职院校应以"双师型"教师为重点,加强职业院校教师队伍建设。本文基于相关概念的厘定,调查江苏地区4所高职院校"校-企互动‘双师型’ESP师资"现状,分析了目前各高职院校的‘双师型’ESP师资建设存在的问题并提出了相应的建议。
- 丁自华
- 关键词：高职院校双师型
- 高职院校“双师型”航海英语师资培养被引量：2
- 2013年
- 针对STCW公约马尼拉修正案对海员英语应用能力的新要求和高职院校"双师型"航海英语师资不足的现状,提出专业培养、传帮带和英语教师与专业教师定期交流等培养合格"双师型"航海英语师资的途径,阐明培养过程中的若干注意事项。
- 王莉
- 关键词：高职院校
- 基于“STCW公约马尼拉修正案”的航海英语题库建设的研究被引量：1
- 2013年
- 海船船员适任证书航海英语考试是为了测试国际海员运用英语进行相关专业工作的能力,而航海英语试题库建设的有效使用是实现该测试目标的有力保障。针对目前测试所出现的问题,探索如何根据测试学原理制定相应的标准、原则等,建设一套科学合理的航海英语试题库,切实有效地促进海船船员英语语言的综合运用能力。
- 丁自华
- 关键词：海船船员适任证书题库
- 情景教学法指导下的高职航海专业听说教学研究
- 2013年
- 基于相关情景教学理论,在高职航海专业听说教学中采用情景教学法,如根据教学内容设计出各种相应的船员工作场景、利用多媒体和网络资源来呈现相关情景、借助航海模拟器来开展角色扮演等课堂活动,使学生在仿真环境中训练听说能力。实践证明,情景教学可以有效促进航海专业学生沟通和交流能力的提升。
- 蒋明霞丁自华
- 关键词：航海专业听说教学情景教学交际能力
- 航海英语大证评估对口语教学的后效作用被引量：5
- 2013年
- 针对航海英语大证评估对口语教学产生的后效作用,从积极影响和消极影响两方面进行分析,提出完善评估考试体系、教师转变教学理念和学生自主培养良好英语口语学习习惯等增强该评估考试积极后效影响的建议。
- 王莉丁自华
- 关键词：航海英语口语教学后效作用
- “鲶鱼”还是“鳄鱼”?——浅谈高职院成教学生的教学与管理
- 2014年
- 在高职院成人教学与管理中,教师在教学实践中潜意识中使用了"鲶鱼效应"与"鳄鱼法则"。高职院成教学生生源,学习目的、动机各异,文化基础总体较为薄弱,针对高职成教学生的特点,"鲶鱼效应"在成教学生的教学与管理中应用是值得深思的问题。
- 周菁慧
- 关键词：鲶鱼效应成人教育
- “适性、适度、适时”理念在专业英语教学中的应用被引量：4
- 2012年
- "适性、适度、适时"理念强调以人为本,因材施教。专业英语教学培养的是有较高英语运用水平、能直接查阅相关专业或领域的信息、具有国际视野及过硬专业技能的复合型人才。社会的客观需求对ESP教学质量提出了更高的要求,因此必须探索更加高效的ESP教学方法。应根据ESP本身所固有的特点,将"适性、适度、适时"等理念有效融合并促进ESP教学。
- 丁自华
- 关键词：因材施教专业英语
- 试论教学管理中专业理论与市场需求的“无缝对接”——以高职院校商务英语专业为例
- 2013年
- 面对普通高校的扩招以及高中毕业生生源的减少,高职院校商务英语专业应如何面对严峻的局面,提高学生的核心竞争力,满足就业市场的需求,达到专业理论与市场需求的"无缝对接",在教学管理中如何增强专业特色,解决课程设置、教材选用、师资建设等方面存在的问题,提出了一些建议。
- 周菁慧
- 关键词：高职院校商务英语专业教学管理
- 海船船员大证口语评估测试题型研究
- 2014年
- 基于需求分析和语言测试"有用性"理论,笔者认为面谈、口述和角色扮演是更适合海船船员大证口语评估的测试题型,并通过实证研究证明新题型比现有题型更能反映应试者的真实口语交际能力,而且对教学更能起到正面的反拨作用。
- 仇旭燕丁自华
- 关键词：海船船员测试题型口语交际能力
- 模拟工作情境的航海英语阅读教学模式应用被引量：5
- 2014年
- 以语境化教学理论(CTL)为基础,针对航海英语阅读教学的特点,从教学目标、教学设计两方面提出基于模拟工作情境的航海英语阅读教学模式及其运用,分析该模式相较于其他阅读教学模式的优势。教学实践表明,该教学模式能够提高航海英语阅读教学效果。
- 张立菁
