国家社会科学基金(CFA070206)
- 作品数：3 被引量：17H指数：3
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- 美国高等教育的问责系统及其因素构成分析被引量：7
- 2009年
- 大学的不同外部利益相关者构成了市民社会、政府和市场三种问责力量,他们倾向于使用不同的问责方式。认证、评价、声誉排行、学术审查大多反映的是学术权威;州报告卡、绩效报告、绩效预算和拨款、标准化测验强调的是州政府权力;学生和校友满意度调查反映的是院校当时和过去顾客的意见,代表市场力量。各种问责计划的重点、驱动器、评价和结果有所不同,它们在动态变化中趋向于平衡。
- 王淑娟
- 关键词：高等教育问责
- 美国公立高等教育的州政府问责制度被引量：4
- 2008年
- 问责已经成为美国教育改革的一个关键词。目前,很多州逐步形成了公立院校的州问责制,它通常由应答性问责和奖惩性问责这两种类型的问责政策构成。在问责活动中,被问责的一方必须提供有关活动的信息,并为其正确性做出说明,这属于应答性问责行为,是弱问责的表现形式;如果其行为或解释不能令人满意的话,就会受到惩罚,这属于奖惩性问责,是一种强问责。在州问责制中,与这些手段相对应的政策工具就是绩效报告和绩效拨款。
- 王淑娟
- 关键词：院校问责制
- 中美大学问责异同分析被引量：6
- 2010年
- 本文对中美两国大学问责在出现背景、涵义差别和方式途径三方面的异同做了对比分析,并在此基础上,对确立具有我国特色的大学问责制度总结了几点启示。
- 王淑娟
- 关键词：涵义
