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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EAA080255)

作品数:3 被引量:10H指数:2
相关作者:何振海侯翠环更多>>
相关机构:河北大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域:文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇教育
  • 3篇公立
  • 3篇公立高等教育
  • 3篇高等教育
  • 1篇大众化
  • 1篇大众化背景
  • 1篇理论基石
  • 1篇历史价值
  • 1篇教育系
  • 1篇教育系统
  • 1篇教育系统化

机构

  • 3篇河北大学

作者

  • 3篇何振海
  • 1篇侯翠环

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇比较教育研究

年份

  • 3篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高等教育系统化发展模式的理论基石——1960年美国加州高等教育总体规划解析被引量:5
2009年
1960年总体规划的制定为加州确立了高等教育的系统化发展模式。从系统化发展的角度来看,总体规划对公立高等教育系统的职能分工、管理与协调、新生招录政策和新建院校方案等问题的论述尤为值得关注,这些构成了高等教育系统化发展模式的理论基石。
何振海侯翠环
关键词:公立高等教育
系统化发展视野内的加州公立高等教育——1960年总体规划的历史价值探析被引量:4
2009年
1960年总体规划奠定了加州公立高等教育系统的制度基石,使加州建立起一个规模庞大、质量优异、职能明确、结构合理的公立高等教育系统。在总体规划的引领下,加州公立高等教育确立了系统化发展的基本模式,在实现高等教育的规模化、优质化、多样化和协调化发展方面取得了卓越成就,为区域高等教育实现大众化和普及,满足现代社会的多样化与规模化需求提供了借鉴。
何振海
关键词:公立高等教育
加利福尼亚理念——大众化背景下高等教育系统化发展的特征分析被引量:2
2009年
1960年总体规划奠定了加州公立高等教育系统的制度基石,使加州建立起一个规模庞大、质量优异、职能明确、结构合理的公立高等教育系统。在总体规划的引领下,加州公立高等教育确立了系统化发展的基本模式,在实现高等教育的规模化、优质化、多样化和协调化发展方面取得了卓越成就,为区域高等教育实现大众化和普及、满足现代社会的多样化与规模化需求提供了借鉴。系统化发展模式所体现的精神内核,构成了"加利福尼亚理念"的基本内容。
何振海
关键词:公立高等教育
共1页<1>
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