教育部人文社会科学研究基金(09YJC880010)
- 作品数：2 被引量：25H指数：2
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- 相关机构：北京师范大学佛罗里达州立大学中国传媒大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
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- 从教学学术到教学实践:卓越教师基本特征探析被引量：13
- 2014年
- 近年来,高等教育人才培养质量问题日益引起人们的高度关切。提高人才培养质量,教师是关键。文本以大学教师的教学活动为切入点,通过相关文献和访谈资料,从教学学术和教学实践两个视角对卓越教师教学活动的基本特征进行阐释,从知识、能力和情感三个维度建构了卓越教师基本特征的分析框架,指出卓越教师基本特征的厘定是一个整体的概念,受文化、个性等诸多因素影响,是共性和个性的统一。同时指出,国家级教学名师的评选亟待在强化教学活动的专业性方面发挥示范作用。
- 杜瑞军
- 关键词：教学名师教学学术教学专业化
- 美国大学生学习成果标准化评估工具的分析研究被引量：12
- 2014年
- 美国大学考试中心的大学学业水平评估、美国教育考试服务处的能力测试以及美国教育资助委员会的大学学习评估是在美国具有广泛影响的学生学习成果标准化评估工具。三者都从大学生通识能力的角度理解大学生学习成果,运用价值增值评估方法,侧重于评估大学生的高阶思维能力和一般综合能力,在评估指标上都重视评估大学生批判性思维能力和写作能力。与此同时,三者在评估对象的选择、评估的具体指标、评估形式和评估报告的呈现形式等方面又各具特点。尽管这三个工具受到美国许多高校的信任和欢迎,但它们对学生缺乏吸引力,影响了其评估结果的可靠性。中国今后在应用、引进和开发此类评估工具时,应注意汲取这些工具的正反两方面经验,深入梳理中国大学生学习结果的内涵,着眼于自主开发既具世界视野又切合中国实际的大学生学习成果评估工具,发展更成熟的评估和数据分析方法。
- 周廷勇杜瑞军张歇雨
- 关键词：大学生
