河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-423)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 相关机构：洛阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- 农村五-六年级小学儿童休闲活动与生活满意度的关系研究被引量：2
- 2014年
- 目的考察农村高年级小学儿童休闲活动参与特点及其与多维生活满意度的关系。方法整群选取河南省3所农村小学的250名五-六年级儿童施测了青少年多维生活满意度量表、休闲活动参与问卷与基本情况调查表。结果半数以上农村高年级小学生在多数休闲活动上的参与水平为每月1次及以下;农村高年级小学生休闲参与在性别、年级上的差异有统计学意义（P〈0.05）,而在留守经历上的差异无统计学意义（P〉0.05）;参加兴趣活动小组、课外学习等8项休闲活动对生活满意度的解释力达到统计显著水平,且主要对友谊与学业两个领域的生活满意度具有解释作用。结论恰当休闲对农村小学生多个领域的生活满意度具有积极作用。
- 胡炳政
- 关键词：休闲活动生活满意度农村小学生
- 休闲活动影响初一学生心境状态的短时程追踪研究被引量：2
- 2014年
- 目的考察初一学生休闲活动参与频率与其心境状态的潜在因果关系。方法基于短时程追踪研究设计,采用心境状态量表与自编休闲活动参与状况调查问卷对200名初一学生进行间隔一个半月的重复测量,采用相关分析与交叉滞后回归分析处理数据。结果初一学生总体休闲参与的前测可以显著预测精力、自尊感后测,而精力前测与自尊感前测对总体休闲参与后测无明显预测作用;健身锻炼、唱歌跳舞、逛街购物等3项休闲参与前测可以显著预测自尊感后测,而自尊感前测对上述三项休闲活动后测无明显预测作用;其它13项休闲活动参与程度与心境状态之间无明显前后测预测关系。结论初一学生休闲活动参与对其积极心境有显著影响。
- 胡炳政
- 关键词：休闲活动心境状态青春期
- 大学生休闲满意度对应激和抑郁影响的路径分析被引量：2
- 2014年
- 目的 考察大学生休闲满意度与应激及抑郁的路径关系.方法 采用分层整群取样法抽取的1 000名大学生填写了大学生休闲满意度问卷、青少年生活事件量表、自评抑郁量表与基本信息调查表;采用积差相关分析与结构方程建模法对数据进行了统计分析.结果 休闲满意度总分[（3.63±0.78）分]对应激（β=-0.30,t=-8.81）及抑郁（β=-0.05,t1=-5.69,t2=7.54）均有显著负向预测作用;休闲放松满意度得分[（3.80±0.89）分]既可以直接影响抑郁（β=-0.18,t=-3.28）也可以通过应激间接影响抑郁（β=-0.06,t1=-6.53,t2=7.28）,休闲交往满意度得分[（3.51±0.82）分]对抑郁及应激均无明显作用（t＜2）,而休闲超越满意度得分[（3.56±0.85）分]仅直接影响抑郁（β=-0.15,t=-2.75）而对应激无明显作用（t＜2）.结论 大学生休闲满意度的不同维度对应激及抑郁的影响路径不同.
- 胡炳政
- 关键词：休闲满意度应激抑郁大学生
