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教育部规划基金项目(FHB070376)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习性
  • 1篇教学习性
  • 1篇解构
  • 1篇交往
  • 1篇教学

机构

  • 1篇江苏省泗阳中...
  • 1篇江苏省宿迁市...

作者

  • 1篇张德超

传媒

  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
解构与重塑:教学习性改变策略
2010年
文化资本和教学习性是学校场域运作逻辑中两个重要因素,文化资本的积累催生教学习性的改变;反思能帮助教师消解旧教学习性中与场域不合拍的结构;交往能重塑与新课程文化背景吻合的教学习性,因为交往是教学习性的内核。
张德超焦茂凯
关键词：交往
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共1页<1>
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