教育部人文社会科学研究基金(09YJC880072)
- 作品数：3 被引量：57H指数：2
- 相关作者：于秀孙夕鹭刘海燕更多>>
- 相关机构：沈阳体育学院沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省高等学校优秀人才支持计划辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 城市学生体育素养评价指标的研究被引量：50
- 2012年
- 对城市学生体育素养的研究,是基于我国全面推进素质教育而提出的命题。体育素养的整体提升,是国人在体育的认知和行为这两方面发生质变的关键。我国现阶段国情特征反映出,城市学生的体育教育区别于农村,构成较大的考察面。以城市学生的体育素养的各项评价指标及指标之间的关系及规律为研究对象,使用理论筛选、预调查与实践相结合、特尔斐法和AHP层次分析法等多种定性、定量研究方法,分别在我国较有代表性的城市展开调查,摸索具有共性的理论总结,研究评价城市学生体育素养的指标,从而科学、系统地反映城市学生体育素养。
- 于秀孙夕鹭刘海燕
- 关键词：城市体育素养
- 深圳、武汉、包头三城市中学生体育素养的实证研究被引量：11
- 2013年
- 对深圳、武汉、包头三市938名中学生进行问卷调查,探寻城市发展与学生体育素养提升的关联因素,为促进学校体育工作有计划的开展提供参考。研究结果表明:深圳市中学生的体育素养整体水平高于武汉市、包头市的中学生,且不同指标表现出地域差异特征。体育认知指标方面,三城市中学生的体育知识结构有待整体优化,体育意识水平异中存同。体育行为指标方面,运动参与水平整体不容乐观,学生锻炼倾向略有差异,体育品德整体较乐观,同中有异。造成三城市中学生体育素养差异的可能因素中,城市经济竞争力为基础因素,人才竞争力作为助力因素起到支撑作用,城市基础设施竞争力为条件因素,文化竞争力为重要的人文因素。
- 于秀孙夕鹭
- 关键词：中学生体育素养体育认知体育行为
- 辽宁省高中生体育素养的城乡差异
- 2018年
- 本研究使用系列课题的研究成果“学生体育素养调查问卷”对辽宁省的城市、农村高中生进行了调查,通过建立分析模型,使用t检验对调查结果进行了统计研究。研究结果显示,辽宁省中学生的体育素养具有较为显著的地区差异和城乡差异,表现为:(1)辽宁省中部、南部地区学生的体育素养好于其他地区;(2)城乡差异显著,城市学生的体育素养好于乡镇学生,在各级指标异中存同。
- 孙夕鹭于秀
- 关键词：目标教学高校排球教学
